2021年小学爱路护路活动方案.doc

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1、2021年小学爱路护路活动方案撰写人:___________日期:___________2021年小学爱路护路活动方案为加强学生爱路护路宣传教育,提高学生的爱路护路意识,减少铁路伤亡事故,根据我区综治办、教育局创建"爱护铁路示范学校"和开展爱路护路宣传教育__通知精神,制订铁路护路宣传教育活动实施方案:一、指导思想以科学发展观为指导,以管理质量年活动为契机,按照区教育局铁路护路工作部署,建立学校开展铁路护路宣传教育活动的工作机制,通过深化创建"爱路护路宣传教育示范学校"和争当"铁道小卫士"活动,加强学生爱路护路宣传教育,提高学生的爱路护路意识,减少铁路路外伤亡事故。二、目标

2、任务使学生懂得铁路护路常识(附:铁路护路七字歌、铁路护路"不字歌"、爱路护路小常识、爱护铁路宣传广播稿),不在铁路上玩耍,不在铁轨上行走,不向行驶的火车投掷石块,不破坏铁路设施,增强自我保护意识。争创"爱路护路宣传教育示范学校"和学生争当"铁道小卫士",努力达到"爱路护路宣传教育示范学校"标准。三、___领导为加强铁路护路宣传教育活动的___领导,成立学校爱路护路宣传教育活动领导小组组长:___第4页共11页副组长:蒲世国杨芳成员:各部门负责人班主任四、活动内容1、开展"五个一"活动,即每班每学期制定一个铁路护路宣传教育活动计划;每个班级每学期办一期铁路护路宣传板报;每个班

3、级每月开展一次铁路护路宣传教育活动;每班学生都签订一份《爱路护路保证书》;每班向学生制发一封《致学生家长的___》;向学生家庭成员宣传爱护铁路的重要性,带动家庭成员参与到爱护铁路活动之中。2、开展铁路事故警示教育。充分利用身边发生的铁路伤亡事故和当前各地发生的重大铁路事故,向学生进行警示教育,提高学生的爱路护路意识和自我保护能力。3、开展"小手拉大手"宣传活动。通过学生向自己的家人、___和邻居开展铁路护路宣传,自觉遵守铁路安全规定。由一人带动一户,一户带动一片,形成全社会重视铁路安全,主动维护铁路安全的良好氛围。4、开展征文活动。___学生开展以"爱路护路"为主要内容的征

4、文活动。通过开展征文活动,使学生懂得铁路护路常识提高学生的铁路护路意识。5、按照区教育局《___深化创建"爱路护路宣传教育示范学校"和争当"铁道小卫士"活动___》要求,积极开展创建"爱路护路宣传教育示范学校"和争当"铁道小卫士"活动。五、活动要求第4页共11页1、明确责任。学校开展铁路护路宣传教育活动由教育处负责,以级部为单位开展活动,进行总结讲评,各班级由班主任负责___开展活动,总结上报活动材料。2、建立资料库。各班开展铁路护路宣传教育活动要建立以下台帐(1)各班级学生上学、放学途经铁路、穿越铁路的学生名册;(2)各班级每周开展铁路护路宣传教育的记录;(3)违章违纪学

5、生的记录和批评教育的记录;(4)检举他人违章违纪的学生记录;(5)学校开展铁路护路宣传教育的记录。3、总结经验学校要将开展铁路护路宣传教育活动的情况进行认真分析和总结,总结经验,找出不足,提出改进意见。4、督促检查学校爱路护路工作领导小组将对各班开展铁路护路宣传教育活动进行督促检查和评比,纳入年级、班级考核。第4页共11页2021年小学父亲节主题活动方案第11页共11页___年___月的第三个周天___月___日是父亲节,为从小培养学生健全的人格,传承中华民族的传统美德,凝聚和提升感父母的良好道德风尚,充分发挥我校的优良传统感恩教育,进一步培养学生劳动观念,为此,我校校开展

6、感恩父亲节牢记“四个感恩日”为主题系列活动。现将具体事宜通知如下:一、活动目的:通过活动,让全体队员感受父母关爱自己的点点滴滴,感悟父母在自己成长历程中所付出的爱,激发队员对父母的感恩之心。用行动来回报父母。二、活动时间:___月___日——___月___日三、活动对象:全体在校学生四、活动口号:感恩父母五、活动内容及程序:1、老师推荐名人感恩名言,创设浓郁的班级感恩教育氛围。2、通过班队会:(1)让学生估算一笔养育帐(经济付出:将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。)(2)父母的生日你记住了吗?(让学生要记住父母的生日)(3)讲述

7、一件关爱事(感情付出:让学生们通过翻看旧照片,听父母、长辈讲述自己成长的经历,回忆自己生病时,遇到疼痛、烦恼时,父母是如何照顾、开解、鼓励自己的,了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出)第11页共11页3、利用午会课和音乐课,学唱感恩歌曲,做到熟背歌词,熟记旋律。推荐歌曲:《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《儿行千里》、《常回家看看》、满文军的《懂你》、刘和刚的《父亲》、阎维文的《母亲》等。4、阅读一组亲情文章。精心选择一组亲情文章,认真开展亲情阅读,为丰富其情感内涵,积淀其人

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