2021年五想五不干行为安全观察责任书.doc

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1、2021年五想五不干行为安全观察责任书撰写人：___________日期：___________2021年五想五不干行为安全观察责任书一、目标1.行为安全观察卡有效率不低于90%2.项目经理每月行为安全观察卡数量不低于2张3.项目副经理每月行为安全观察卡数量不低于3张4.hse总监每月行为安全观察卡数量不低于4张5.项目总工每月行为安全观察卡数量不低于2张6.现场工程师每月行为安全观察卡数量不得低于6张7.hse监督每月行为安全观察卡数量不得低于6张8.其他岗位人员每月行为安全观察卡数量不低于2张二、岗位人员

2、的相关职责1.现场各级管理者、班组长、安全管理人员及要求实施观察的作业人员每周至少应进行一次行为安全观察，在去作业现场实施行为安全观察前，应做好相应的准备工作；2.在进行行为安全观察前预习此次观察相关的安全管理规定和程序，预先做出行为安全观察计划，选择被观察区域或作业活动；3.穿戴好个人防护用品，准备几份行为安全观察卡，预习观察卡中的行为安全观察要素，提醒自己要找到哪些具体行为；第11页共14页4.观察者观察完后，应与被观察员工进行面对面交流，确定被观察人员知道并了解工作程序和操作规程。三、考核1.对不能按照

3、要求完成观察卡填写的，或者填写有效率不够的将纳入岗位责任制考核不合格项，并按照责任制考核规定予以相应处罚；2.根据公司要求项目部每季度评选一名行为安全观察先进个人，上报公司予以表扬。第二篇：五想五不干内容“五想五不干”、“五___”即：在班前会上，___员工对作业过程中可能存在的危险与隐患从安全风险、安全措施、安全工具、安全环境、安全技能五个方面进行预测、预想、预知、预防并讨论发言，实现风险评价信息共享，增强员工自律意识，规范岗位操作行为，防范和减少事故的发生。“五想五不干”具体内容：一想安全风险，不清楚不干

4、。班前会就要把所有可能发生的危险辨识出来，未雨绸缪，防患于未然。二想安全措施，不完善不干。班前会上要对照施工地点，想想规程措施是否完善、齐全、实用，能否有效指导现场的安全生产。三想安全工具，不配备不干。在班前会上要多想想当班需要的各类工具和器具是否齐全，能否满足安全生产作业的需求。第11页共14页四想安全环境，不合格不干。工作前要多想想作业地点的安全状况是否良好以及周围设备是否完好，现场文明生产是否达标，作业场所是否存在潜在隐患，紧急撤退路线是否畅通等。五想安全技能，不具备不干。班前要多想想对当班安排的岗位，

5、是否具备所需的技能，是否掌握作业流程，是否对岗位操作专业知识了如指掌，是否具备处理事故、排查隐患的能力，是否对安排的工作能够胜任。“岗位安全自律”。“想安全、讲安全、干安全”，做到“自己的安全自己想，自己的安全自己管”，切实增强自律意识，规范操作行为，实现自主保安。同时，通过不同工种或岗位想安全、讲安全，进行换位思考，共同启发交流，使安全风险预警的内容更完善、危害辨识更系统，实现全员安全警示与提醒。即狠抓“想”与“讲”两项重点。要求员工要“想”得深刻、全面，充分辨析岗位作业的危害因素、环境变化及应对措施，对存

6、在的安全隐患和整改措施要“讲”清楚、明白，便于全体职工理解落实和信息共享，激发员工参与安全管理的主动性和积极性。精心___。班前会前周密准备，准确掌握施工作业现场情况，摸清当班工作任务及员工状况。二是注重落实。促使员工做到“不安全的岗不上，不安全的事不干”，从思想和行为上筑牢安全生产坚固防线。第三篇：五想五不干内容深入开展“五想五不干”、“五___”活动第11页共14页“五想五不干”、“五___”活动是推动我公司安全管理的重要措施，开展班前会“五想五不干”活动，即：在班前会上，___员工对作业过程中可能存在的

7、危险与隐患从安全风险、安全措施、安全工具、安全环境、安全技能五个方面进行预测、预想、预知、预防并讨论发言，实现风险评价信息共享，增强员工自律意识，规范岗位操作行为，防范和减少事故的发生。“五想五不干”具体内容：一想安全风险，不清楚不干。班前会就要把所有可能发生的危险辨识出来，未雨绸缪，防患于未然。二想安全措施，不完善不干。班前会上要对照施工地点，想想规程措施是否完善、齐全、实用，能否有效指导现场的安全生产。三想安全工具，不配备不干。在班前会上要多想想当班需要的各类工具和器具是否齐全，能否满足安全生产作业的需求

8、。四想安全环境，不合格不干。工作前要多想想作业地点的安全状况是否良好以及周围设备是否完好，现场文明生产是否达标，作业场所是否存在潜在隐患，紧急撤退路线是否畅通等。五想安全技能，不具备不干。班前要多想想对当班安排的岗位，是否具备所需的技能，是否掌握作业流程，是否对岗位操作专业知识了如指掌，是否具备处理事故、排查隐患的能力，是否对安排的工作能够胜任。第11页共14页班前会每日“五___”活动，即。采掘作