2021年小学学困生帮扶制度.doc

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1、2021年小学学困生帮扶制度撰写人：___________日期：___________2021年小学学困生帮扶制度为了全面贯彻党的教育方针，落实人本理念，坚持面向全体学生，因材施教，为学生的终身发展奠定坚实的基础，确保每一个学生公平的接受教育，经全体教职工会议讨论，特制定本制度一、教师在教育教学中，要面向全体学生，注重全体学生的发展，使不同层次的学生都学有所得，学有所能。最大限度的激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能。二、教师在课堂教学中，要着力创建平等、和谐、愉悦的学习环境，使学生处于轻松快乐的学习之中。不得体罚和变相体罚学生，出现此行为教师，记教

2、育教学失误一次，且取消本年度评优选模的资格。三、教师在教育教学中要竭力为学困生提供发言的机会，抓住其闪光点，多鼓励，不指责，激发学困生的学习兴趣和自信心。四、全体教师要在每学期开学初，依据本学科的特点和学生的学习实情，制定切实可行的学困生转化方案，并与中期和期末写出书面总结，向学校反馈学困生转化结果。学校将结合学科检测成绩进行核实，其结果记入教师本人教学绩效中。五、科任教师、班主任学困生转化的任务是:中期转化40%，期末转化80%。学期结束时本学科的学困生均要得到发展和提高。达到这一指标者期末评为学困生转化先进个人。第3页共8页六、科任教师、班主任

3、在平时工作中要采取结对帮扶、小组评比等方式，鼓励学生帮扶学困生。也可以采取压担子、搭台子、给梯子等措施，促进学困生自觉转化。七、科任教师、班主任要时时处处从学习上、生活上、纪律上重点关心和爱护学困生，使其感受到校园生活的温暖，老师的关怀，同学的友爱。使学校成为学困生生活的乐园。八小学学困生帮扶制度、科任教师、班主任要对学困生做到动之以情的引导和感化，树立每一个学生都是人才，每一个学生都能成材的新理念，以发展的眼光审视学生。第3页共8页2021年小学学年第一学期服务队工作细则一、服务队员的选拔及分工：1、选派行为规范，学有余力，有一定管理经验的少先队

4、员。主要负责常规七项和周训的检查。2、服务队员分工：1-6号岗的队员分别检查1-6年级的常规七项。7-8号岗队员接送岗、包干区卫生岗，9-10号岗的队员为总负责岗，负责全面负责服务队的管理。二、服务队员的检查项目（一）校门口常规检查：时间：7：20~7：45服务内容：1、精神饱满地向老师问好，声音响亮，队礼规范；第8页共8页2、检查少先队员的个人卫生情况及接送情况周一：校服（无故不穿的每人扣0.5分）周二：指甲（不干净或很长的每人扣0.5分）周三：手帕、餐巾纸（不带的每人扣0.5分）周四：头发（女同学散乱，男同学过长的每人扣0.5分）周五：红领巾（

5、不挂、发白或系挂不正确的每人扣0.5分）服务人员：1-6号岗和9-10号岗的队员在校门口，7-8号岗的队员在校门外。（二）晨间管理：时间：7：45~7：50服务内容：在教师做早操时间检查各班在教室内的早读情况。要求：自主管理，井然有序。（三）早操、晨间锻炼：时间：7：50~8：10服务内容：检查出操、早操或晨间锻炼的情况，讲话及动用十分不规范的每人扣0.5分。服务人员：全体服务队员（四）眼操及课间餐管理：第8页共8页时间：9：45~9：55服务内容：1、帮助低年级小朋友纠正动作，协助小干部维持秩序。2、无故不做眼操或睁眼多次的每人扣0.5分。服务人

6、员：全体服务队员（五）午间休息管理：时间：12：15~12：50服务内容：1、检查各吃饭班的纪律及卫生，要求安静、有序、爱惜粮食不浪费。提醒不改的每人扣0.5分。2、校门口检查中午进出校门及早到情况，维护校门口的秩序。服务人员：1-6号岗队员分别检查管理的年级；7-10号岗队员在校门口检查。（六）午间活动管理：时间：12：50~13：05服务内容：巡视维护课间的秩序，对追打、大声喊叫等不文明行为进行劝说和教育，提醒后不改的每人扣0.5分。服务人员及岗位：第8页共8页1号岗 南北一层楼巡视        2号岗 南北二层楼巡视3号岗 南北三层楼巡视 

7、       4号岗 南北四层楼巡视5号岗 新楼一、二楼五年级教室外走廊6号岗 新楼三、四楼六年级教室外走廊7号岗 北楼外儿童娱乐园      8号岗 大操场以及体育馆9号岗 校门口                10号岗 校门口（七）教室及包干区卫生：时间：1、早上：7：45~7：55；2、中午：12：15~12：50；3、下午：15：10~15：30。服务内容：第8页共8页第一时间段检查全校室外及走廊的卫生，不干净或到7：55还未完成的扣0.5分（包干区的划分可到传达室查教师值日记录本）；第二时间及第三时间检查教室的卫生及保洁，午间休息时不干净

8、的教室扣在吃饭班做值日的同学班级中。服务人员：9号岗、10号岗的服务队队员。附：周训检查表，根据每月的德育重点，填写周训评