浅谈柯达伊音乐教学法在农村小学音乐教学中的运用

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1、浅谈柯达伊音乐教学法在农村音乐教学中的运用望城区明德小学周思益摘要：音乐是人类特殊的语言，在小学生成长过程中不失时机地进行音乐教育，能够为学生想象力的发展提供广阔的天地，促进其身心的健康发展。国外先进的音乐教学理念近年来在我国音乐教育中得到越来越多的运用，但对于很好的利用外国先进的教育理念来提高我们的音乐教育水平还存在很大的理论研究空间，特别是在我国的广大农村地区，国外音乐教育理念的运用还处于试探阶段，本文通过对通过柯达伊音乐教学法的浅析，为柯达伊的音乐教学法在农村音乐教学中运用提高借鉴。 柯达伊是匈牙利著名的音乐教育家、作曲家、民族音

2、乐理论家，他的幼儿音乐教育思想根植于匈牙利民间音乐深厚的文化哲学之中。他的音乐课程思想继承了匈牙利民间音乐的知识观和价值观，确立了民歌的美学价值、民族价值和人文价值的音乐课程价值取向，具有以下几个特点：1、回到音乐的原点；2、掌握音乐母语；3、强调基础训练、4、发展音乐能力、5、既培养音乐家，又培养音乐听众；6、拯救机械化时代的人们。柯达伊的音乐教学方法是其音乐教育思想的重要组成部分。具体来说具有以下几个特点：灵活使用音乐教学方法，取其所长；使用具体和形象化的教学手段；重视音乐的读和写；把歌唱作为音乐教育的基础。目的是使音乐属于每一位幼

3、儿。 一、让音乐属于每名农村学生柯达伊的音乐教学方法中提到要让音乐属于每一个人。我校是一所普通农村小学学校，学生多数学生的父母是农民，家庭从小对音乐教学就不重视，学生也把音乐课当做一种可有可无的课程；音乐教学大部分也以教唱为主，就这样教下去，老师教唱了100首歌曲，第101首还是不会唱。教的目的是为了不教，是为了将来学生走出校门，仍能自己学习音乐。所以，作为一名音乐老师不仅要教会学生唱几首歌，更重要的是要教会学生学习歌唱的能力，暨独立识谱，唱准歌曲，准确表达歌曲情感，让音乐真正的属于每名学生，让学生感受到音乐的魅力。二、充分的运用柯达伊

4、手势在平时教学的过程当中我有时会发现，学生在演唱作品的时候各声部的声音有的时候会很不协调，各个声部的小队员都在忙着唱自己的声部，不会去听别的声部，如果一听自己就会被别的声部带跑调，结果就造成某一个声部的声音特别强，某一个声部的声音比较弱，这时候，我们可以利用柯达伊手势训练他们的“一心二用”这样即使是一个人也可以完成，一开始老师边唱边做手势，让学生模仿，接下来老师不唱音，只做手势让学生边做边唱，从起初的一个音到后来的几个小节，当然这需要很长一段时间的训练，等他们对柯达伊手势很熟悉了以后，就可以边做手势边跟老师进行卡农的训练，最后自己跟自己

5、唱卡农，也就是说，自己的柯达伊手势是一个声部，唱出的声音是另一个声部，当然，这个训练是要建立在前面所有训练的基础之上的。让学生唱准每一个音；练习打节拍，培养学生稳定拍感；练习打节奏，使学生掌握各种节奏型。通过课上长期练习，使学生掌握音乐技能，为以后学习奠定基础。另外，从中使学生悟出人生道理：唱准歌曲每一个音，告诫人们世界是丰富多彩的，要沿着正确的轨道前进；有稳定拍感，不能忽快忽慢，告诫人们做人要有原则；有节奏感，掌握各种节奏型，告诫人们做事要高效无误。三、注重对学生听觉能力的训练儿童对每一个新知识的学习都首先与听觉建立联系，歌唱在教学中

6、的作用是很重要的。初期阶段教师有必要让儿童把特定音调与其固定音名联系起来。对儿童来说，记住五线谱各间上的F-A-C-E音和各线上的E-G-B-D-F音并非难事，尽管如此，教师不应该让儿童这样去做。如果儿童对音名的理性知识的掌握没有伴随着对相应音响的确定的认识，那么音名的理性知识就比变得毫无意义。重视学习前的准备。比如学习中央C和B之间的音符。先找一首F大调只含有m-r-d的歌曲，用固定音名熟练地唱会之后，再移到G大调上，这样就只需要学习一个B音符。之后，这一过程再在C大调上重来一次，儿童就从视觉和听觉上认识了中央C和B之间的音符。四、充

7、分发挥老师的即兴创编能力能运用柯达伊教学法的老师必须具备即兴改编教材与创作的能力，如一条C大调的单声部曲子，学生掌握后，教师于是改成降E大调或A大调让学生练习，再把曲子中的四分音符改成十六分音符，最后把单声部创编成二、三声部。因此，六年级学生的音乐素养已达到了我国大专学生的音乐水平。这就是老师以现有的教学资源通过灵活多变的教学方法，拓展延伸教学内容，这种举一反三，从易到难的教学方法，不正是所有学科都需要运用的吗？这是立足教材，超越教材！需要教师有良好的专业素养与高超的教育技巧，在这种教学方式下的学生思维敏捷，在广阔的知识天地里充分发挥思

8、维的张力。五、充分利用固定伴奏提高配合能力       在分声部演唱的时候声部与声部交界处的同学往往不能很明确的找到自己声部的哪个音高，有的时候会被别的声部“带跑”，柯达伊认为只有练唱多声部，才是唱准音的保