《课程整体设计》

《《课程整体设计》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《课程整体设计》一、课程性质1.钢琴课以演奏练习曲与小乐曲为主要手段，通过细致的处理作品，提高用投入的演奏表达个人思想感情乃至感动听众的能力。2.钢琴课的目的为培养学生恰到好处地诠释作曲家的想法，使演奏优雅、音色通透并提高个人的文化素养和审美情趣。3.钢琴课程的设置，本着循序渐进的原则，使学生能系统的学习和掌握钢琴演奏的基础理论和训练方法，以提高诠释作品的能力。二、课程设计⑴课程目标设计学习本课程要求学生作针对手指颗粒性、清晰度、均匀度的训练。且以正确弹法连奏、非连奏、跳奏，触键准确，正确使用弱音、中、右三个踏板并产生良好的音色。（2）课程内容设计模块编号模块名称学时1坐姿、手型、奏法（包

2、括非连奏、连奏、跳奏）22重量弹法1、《哈农练指法》1-5首2、《599》的第12、13、15、16首3、乐曲《天真烂漫》、《樱花》、《风笛舞曲》、《土耳其进行曲》83音色1、音阶2、《599》的第20、26、31、38首3、乐曲《可爱的家》、《瑶族长鼓舞》、《阿拉伯风》、《小步舞曲》84手指训练1、音阶与琶音862、《599》的44、45、46、50、54首3、乐曲《摇篮曲》、《小序曲》、《小丑》、《小奏鸣曲》5踏板训练1、《踏板前奏曲之一》2、《踏板前奏曲之二》3、《梦中的婚礼》4、《秋日私语》5《599》的第65、73、82首66复习所学曲目27考试2合计36（3）能力训练项目设计编

3、号能力训练项目能力训练亚项目拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果(可展示)1基本坐姿1、距离2、高度3、腰背、肩4、手臂、手腕5、身体中点通过各个部位正确姿态的结合，使人处于完全自然的状态下演奏。1、人体解剖学2、人体美学教师讲解与示范，学生逐步调整，达到最准确的姿态，分组检验，调整身体不正确的部位演奏作品2重量弹法手腕手腕在弹奏拇指到五指时逐步抬高。手腕、手肘肌肉与骨骼分布理论教师讲解与示范，学生逐步调整，达到最准确的姿态，分组检验，调整身体不正确的部位演奏作品3音色1、手指2、手腕通过手指的微抬使音色清晰；指肚使音色柔和手指、大臂骨骼与肌肉分布理论教师讲解与示范，学生逐步

4、调整，达到最准确的姿态，分组检验，调整身体不正确的部位演奏作品64手指训练1、手型2、手指正确使用指尖使音乐颗粒性强、清晰且均匀。手掌、小臂、大臂肌肉与骨骼分布理论教师讲解与示范，学生逐步调整，达到最准确的姿态，分组检验，调整身体不正确的部位演奏作品5踏板训练脚尖正确使用三个踏板，掌握踩的力道与深浅脚的骨骼、肌肉理论教师讲解与示范，学生逐步调整，达到最准确的姿态，分组检验，调整身体不正确的部位演奏作品（4）授课计划表（教学日历）周次起止日期周课时数主要内容教学方式12010-3-12节课基本坐姿、奏法讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法22010-3-82节课重量弹法：《599》第12首

5、乐曲《天真烂漫》讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法32010-3-152节课重量弹法：《599》第13首《樱花》讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法42010-3-222节课重量弹法：《599》第15首《风笛舞曲》讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法52010-3-292节课重量弹法：《599》第16首《土耳其进行曲》讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法62010-4-52节课音色：《599》第20首《可爱的家》6讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法72010-4-122节课音色：《599》第26首《瑶族长鼓舞》讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法82010-4-192节课音

6、色：《599》第31首《阿拉伯风》讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法92010-4-192节课音色：《599》第38首《小步舞曲》讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法102010-4-262节课手指训练：《599》第44首《摇篮曲》讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法112010-5-32节课手指训练：《599》第45首《小序曲》讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法122010-5-102节课手指训练：《599》第46首与第50首《小丑》讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法132010-5-172节课手指训练：《599》第54首《小奏鸣曲》讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法

7、142010-5-242节课踏板训练:《599》第65首《踏板前奏曲之一》讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法152010-5-312节课踏板训练：《599》第73首《踏板前奏曲之二》讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法162010-6-72节课踏板训练：《599》第82首《秋日私语》《梦中的婚礼》讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法172010-6-142节课复习6讲授法、示范法、直接指导法、作业练习法18201