日语课件--第3课

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第3課ここはデパートです 隣（となり）[名词]旁边，隔壁。指距离基准点最近的两侧，相当于汉语的“旁边”、“邻近的地方”。辨析：“隣”主要用于同类事物之间。“前”是指在基准点的前面。“後ろ”是指在基准点的后面。例:1森さんの隣は田中さんです。（森的旁边是田中。）2スーパーの隣は病院ですか。（超市的旁边是医院吗？）3私の前は佐藤さんです。（我的前面是佐藤。）4わたしの後ろは鈴木さんです。（我的后面是铃木。）词汇 ここ/そこ/あそこ“ここ/そこ/あそこ”是指示地点的指示代词，相当于汉语的“这里”、“那里”“ここ”是指距说话人较近的场所，相当于汉语意思的“这儿”；“そこ”是指距听话人较近，距说话人较远的场所，相当于汉语意思的“那儿”；“あそこ”是指距说话人和听话人都较远的场所，相当于汉语意思的“那儿”；“どこ”是不定称，相当于汉语意思的“哪儿，哪里”，句子末尾用“か”呼应。 （○：説話者●：聽者） こちら/そちら/あちら/どちら表示方位的词，是“ここ/そこ/あそこ/どこ”的礼貌说法。例：教室はどちらですか。（教室在哪里。）－あちらです。（在那儿。） あのう～用于向对方答话，或者正在思考问的问题，以及引起对方注意时使用。也可以用在向对方提出要求，或者要说的话难以开口等情况。例：あのう、すみません。郵便局はどこですか。（打扰了，请问邮局在哪里？）－あそこです。（在那边。） いくら[名词]多少钱询问价钱的时候使用，相当于汉语的“多少钱”。在女性用语中经常会加上“お”，显得语言更加高雅和礼貌。例：これはおいくらですか。（这个多少钱？）－２０００円です。（2000日元。）辨析：例句中的“２０００円”是指日元，人民币的“元”写成“元”，但读作“げん”。あのシャツはおいくらですか。（那件衬衫多少钱？）－６５元です。（65元。） 階表示“层”，“階”是量词，表示楼层。参照P348的量词表。靴の売り場は１階ですか，２階ですか。（卖鞋的柜台在一楼还是在二楼？）２階です。（在二楼。）このデバートは六階です。スーパーは一階にあります。（这个百货商店是六楼。超市在一楼。） 句型（1）ここ/そこ/あそこは～です。ここはコンビニです。指示场所时，用“ここ/そこ/あそこ”。例：ここは私の教室です。（这是我的教室。）そこはお手洗いです。（那儿是卫生间。）あそこは図書館です。（那是图书馆。）事務所はどこですか。（事务所在哪儿？） （2）场所+は＋ここ/そこ/あそこ＋ですデパートはここです。（百货商店在这里。）接续：体言+は＋体言（场所）+です意义：这个句型和上一个句型相反，表示事物存在的场所，相当于汉语的“---在那儿。”例：教室はここです。（教室在这儿。）事務所はあそこです。（事务所在那边。）トイレはそこです。（厕所在那边。） （3）～はどこですかトイレはどこですか。（厕所在哪里？）接续：体言+どこですか意义：用于询问事物存在的场所，是语法2的疑问形式。例：お手洗いはどこですか（洗手间在哪儿？）－あそこです。（在那里。） 1这里是接待处。2那里是卖伞的柜台。3食堂在那边。4书店在八楼。5事务所在那所大楼的三楼。6图书馆在哪儿？在那边。7便利店在哪儿？在一楼。 （4）～も～です張さんも中国人です。（小张也是中国人。）接续：体言+も意义：“も”是提示助词。接在体言后，强调同类事物的存在。相当于汉语的“---也是---”，在疑问句中肯定回答用“も”，否定用“は”。例：私は日本人です。森さんも日本人です。（我是日本人,森先生也是.）田中さんも日本人ですか。（田中先生也是日本人吗?）―はい田中さんも日本人です。（是的,田中先生也是日本人.）山田さんも中国人ですか。（山田先生也是中国人吗?）―いいえ山田さんは日本人です。（不是，山田先生是日本人。） 1小野是JC企划的职员，小李也是。2小李是中国人，小张也是中国人。3这座大楼是医院，那座大楼也是。4卖表的柜台在百货商店的七楼，食堂也在七楼。 （5）～は～ですか～ですかあの建物はホテルですかマンションですか（那个建筑物是酒店还是公寓？）接续：体言+は+体言+ですか、体言+ですか意义：表示选择的疑问句，两者中选其一。相当于汉语的“---是---,还是---”。回答时不能用“はい”和“いいえ”。例：靴の売り場は１階ですか2階ですか。（卖鞋的柜台是在一楼还是二楼？）－２階です(在二楼。)田中さんは留学生ですか会社員ですか。（田中先生是留学生还是公司职员？）―会社員です。（是公司的职员。） 1那个人是公司职员还是学生呢？—是公司职员。2那儿是书店还是便利店？—是书店。3这里是百货商店还是宾馆？—是百货商店。 词法：（1）~ですか；（2）日语中的谓语省略。（1）~ですか“ですか”除了表示疑问以外，还用于进一步确认对方所说的信息，这时句子末尾一般读成升调。此外，还可用于重复对方所说的内容，表示理解对方所说内容，这时句子末尾读成降调。例：①すみません，先生はどこですか。（请问一下老师在哪儿？）先生ですか。教室です。（老师？在教室。）此处为升调。②あの人は田中さんの奥さんです。（那位是田中的太太。）－あっ、そうですか。（啊，是嘛。）此处要读降调。 そうですか当被告知至今尚不知道的新信息时，或者你在知道了解情况后表示领会、理解时，要用“そうですか”来随声附和；并且，句尾用升调，则表示疑问。另外，如果歪着头说这句话，则表示怀疑或失望的心情和语气。因为语调不同，意思也发生变化，所以这个“そうですか”是一个颇有难度的短语。另外“そうか”可代替“そうですか”用在关系比较亲密的人之间或对下级使用。 本田接到了部长的电话，要找课长。本田：課長、部長から電話がありました。（课长，部长来电话了。）課長：そうか、すぐ行く。（哦，马上去。）小松和永泽是相邻的两位主妇。小松：田中さん、明日Aデパートはバーゲンがありますよ。（田中夫人，明天A百货公司有大减价哦。）田中：そうですか。一緒に行きましょうか。（是吗，那一起去吧。）小松：ええ、いいですよ。（好啊。） （2）日语中的谓语省略在课文中出现了两处“~は”，这就是对谓语的省略。省略谓语通常要求与前面刚说过的话或者句子的谓语相同，或者是所省略的谓语部分的内容，听话人非常清楚。例：この靴はおいくらですか。（这双鞋多少钱啊？）－2000円です。（2000日元。）－あれは？（那双呢？）－あれも2000円です。（那双也是2000日元。） 3.数数练习：581786394618548167216790136574192846157312