小学科研年终工作总结范文 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------小学科研年终工作总结范文有效的课堂教学是我我们永恒的追求，而有效的课课堂教学是通过有效的教学情情境来实现的。《数学课程标标准》指出：数学教学要求紧紧密联系学生的生活实际，详详细内容请看下文小学科研年年终工作总结。从学生的生生活经验和已有知识出发，创创设与学生生活环境、知识背背景密切相关的，又是学生感感兴趣的学习情境，让学生在在观察、操作、猜测、交流、、

2、反思等活动中逐步体会数学学知识的产生，形成和发展的的过程。在情境中学数学，是是学生最感兴趣的;贴近生活活去学数学，是最能调动学生生学习积极性的。通过创设行行之有效的教学情境，不仅可可以使学生容易掌握知识和技技能，而且可以使原来枯燥的的、抽象的知识变得生动形象象、饶有兴趣，不断提高课堂堂学习的效率。1、通过研研究使数学教学中学习情境的的创设更加有实效性，切实提提高数学教学效果和培养学生生的数学能力。2、通过研研究促进学生能够将数学和生生活很好地融合到一起，使学学生能够用数学的眼光发现、、解决生活中的实际问题。3、通过有效情境的创设与利利用，使学生在知识、技能和和学习态度能力得到同步发展展。特别是

3、在创新意识和运用用知识解决问题能力方面有明明显的提高专题的实施那么么，什么样的情境才能提高课课堂效率，促进学生发展呢??我从以下几方面进行了探索索实践，合几个教学实例来分分别举例说明取得的实效。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------2/2---------------------------------------------------------------范文最新推荐---------------------

4、---------------------------------基于生活，创设真实的生活活情境。”数学就在身边”、、”生活中到处有数学”不再再是空话。创设教学情境首先先要注重联系学生的现实生活活，在学生鲜活的日常生活环环境中发现、挖掘学习情境的的资源，他们接受起来就比较较容易，其次要挖掘和利用学学生已有的知识和生活经验。。比如在《估算》一课中，学学习估算不仅仅是为了让学生生掌握估算的方法，同时要了了解估算在现实生活中的作用用和意义，在教学中我没有一一味的利用教材，而是创设了了一个生活情境：依据本班人人数估计二年级有多少人，在在依据二年级的人数估计全校校大约有多少人，学生一听特特别感兴趣，都赶

5、紧算。在估估计二年级有多少人的时候，，巧妙利用了学生已经掌握的的知识，学生都知道51的近近似数是50，这样二年级大大约有150人，全校六个年年级大约是900人。小学学学生特别是低年级学生更多多关注的是”有趣、好玩、新新奇”的事物，采用故事这种种方式，学生的情感最投入，，积极性也容易被调动起来。。在教学《锐角和钝角》时，，利用锐角、直角和钝角的关关系，编了一个小故事贯穿教教学，说”直角有一个弟弟叫叫锐角，你来猜猜黑板上哪个个是锐角，根据是什么?”学学生听完争先恐后的举手回答答，学生的求知欲望一下被激激发，接下来认识锐角的时候候不但积极性高而且主动，教教学很顺利，说明数学本身所所散发的魅力最吸引人

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