高三物理全过程法、逆向思维法处理物理问题

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1、高三物理全过程法、逆向思维法处理物理问题本文由whsz001贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。三十期沁阳市高考物理参阅第三十期编辑朱爱玲主编杨国兴20092009年2月18日高中物理解题方法专题指导方法专题五全过程法、方法专题五：全过程法、逆向思维法处理物理问题编辑朱爱玲主编杨国兴一、方法简介（一）全过程法全过程法又称为过程整体法，它是相对于程序法而言的。它是将研究对象所经历的各个不同物理过程合并成一个整体过程来研究分析。经全过程整体分析后，可以对全过程一步列式求解。这样减少了解题步骤，减少了所列的方程数，大大简化了解题过程，使多过程的

2、综合题的求解变的简捷方便。动能定理、动量定理都是状态变化的定理，过程量等于状态量的变化。状态量的变化只取决于始末状态，不涉及中间状态。同样，机械能守恒定律、动量守恒定律是状态量守恒定律，只要全过程符合守恒条件，就有初状态的状态量和末状态的状态量守恒，也不必考虑中间状态量。因此，对有关状态量的计算，只要各过程遵循上述定理、定律，就有可能将几个过程合并起来，用全过程都适用的物理规一次列出方程，直接求得结果。（二）逆向思维法所谓“逆向思维”，简单来说就是“倒过来想一想”．这种方法用于解物理题，特别是某些难题，很有好处．下面通过去年高考物理试卷中的几道题的解法分析，谈谈逆向思维解题法的应用的几种情

3、况二．典例分析1.全过程应用运动学公式【例1】汽球以10m/s的速度匀速上升，当上升到120m高度时，有一小金属球从汽球上脱离。求2小球自脱离汽球到着地需多长时间？（小球下落的加速度g=10m/s）2.全过程应用动量定理【例2】质量为60kg的建筑工人，不慎从空中跌落，由于弹性安全带的保护，使他悬挂起来。已2知安全带原长5m，缓冲时间为1.2s，则安全带对工人的平均冲力是多少？（g=10m/s）3.全过程应用动能定理【例3】物体从高出地面H处由静止自由落下，不考虑空气阻力，落至沙坑表面进入沙坑深h处停止（如图）．求物体在沙坑中受到的平均阻力是其重力的多少倍？⑵整个运动过程中感应电流最多产生

4、了多少热量。5．逆向思维法解决物理问题【例5】一物体以某一初速度在粗糙平面上做匀减速直线运动,最后停下来，若此物体在最初5秒和最后5秒经过的路程之比为11:5。则此物体一共运行了多少时间？三、强化训练721．人从一定高度落地容易造成骨折．一般成人胫骨的极限抗压强度约为1.5×10N/m，胫骨最小.2横截面积大约为3.2cm．假若一质量为50kg的人从一定高度直膝双足落地，落地时其重心又约.下降1cm，试计算一下这个高度超过多少米时，就会导致胫骨骨折？2．一个木球从水面上h1=3米处自由下落，落入水中后木球能达到多深？已知木球的密度为水密度的3/4，假设空气和水的阻力不计，水有足够深度。3

5、．小球由离地面h高处由静止开始下落，落地时与地面碰撞后即以原速率竖直反弹，如果小球运动中所受空气阻力大小恒定为重力的K倍（K＜１）则小球第一次反弹的高度为多大？若不计小球的大小，小球总共运动的路程为多大？L4．小球A用不可伸长的轻绳系于O点，O点正下方有一固定的钉子B。在O开始时，将球A拉到与悬点O同高处无初速释放，若绳长为L，则当B与悬点O的距离d满足什么条件时，球A摆下后将如图所示，绕B点做dC完整的圆周运动？BD5．右图中ABCD是一条长轨道，其中AB段是倾角为O的斜面，CD段是水平的，BC是与AB及CD都相切的一小段圆弧，其长度可以不计。一质量为M的小滑块在A点从静止状态释放，沿轨

6、道滑下，最后停在D点。已知A点比CD水平面高出h，CD段的长度为s。现用一沿着轨道方向的力推滑块，使它缓慢地由D点推回到A点时停下。设滑块与轨道间的动摩擦因数为μ，则推力对滑块做的功等于（）A.mghC.2mghh)sinθD.μmg+μmghctgθB.μmg(s+4.全过程应用动量守恒、能量守恒【例4】如图所示，在磁感应强度大小为B、方向垂直向上的匀强磁场中，有一上、下两层均与水平面平行的“U”型光滑金属导轨，在导轨面上各放一根完全相同的质量为m的匀质金属杆A1和A2，开始时两根金属杆位于同一竖起面内且杆与轨道垂直。设两导轨面相距为H，导轨宽为L，导轨足够长且电阻不计，金属杆单位长度的

7、电阻为r。现有一质量为m的不带2电小球以水平向右的速度v0撞击杆A1的中点，撞击后小球反弹落到下层面上的C点。C点与杆A2初始位置相距为S。求：⑴回路内感应电流的最大值；6．斜面倾角为θ，在斜面底端有一弹性挡板与斜面垂直，在斜面上距离挡板为s0处有一小物块从初速率v0开始沿斜面滑动。若物块与斜面之间的动摩擦因数为μ（μ＜tanθ），且滑块每次与挡板碰撞都不改变速率的大小，不考虑物块的大小，求物块总共能运动的路程。7.如图