胡海鹏职业生涯规划书终稿

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第五届“承颐”杯大学生职业大赛PLANNINGBOOKS职业生涯规划书胡海鹏59 重庆师范大学马克思主义学院59 教育程度（Education）就读学校（University）：重庆师范大学学院（College）：马克思主义学院专业（Major）：思想政治教育专业学历（Degree）：本科年级（Grade）：2015级班级：大一班学号（Number）：2015050105010个人信息PersonalInfo姓名（Name）：胡海鹏籍贯（Place）：广东省惠来县年龄（Age）：20QQ：651177532手机（Cellphone）：15723090393邮箱（E-mail）：651177532@qq.com微信（WeChat）：kenton651177532在校任职（Career）：新媒体部副部长获奖情况Ø专业学习类1.2015-2016学年度上学期综合奖学金一等；2.2015-2016学年度下学期综合奖学金一等。Ø专业技能类1.在马克思主义学院本科师范生教学技能训练大赛之讲课比赛活动中获“一等奖”；2.在2016马克思主义学院师范生技能展演活动中获“三等奖”；3.在马克思主义学院读书活动导师小组工作汇报中获“优秀组织奖”。Ø学术科研类1.第十五届“挑战杯”全国学生课外科技制作竞赛《大学生对少数民族优文化传承现状的研究》项目获校级立项；2.第十届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛校级《文化报刊亭》项目获“金奖”；3.第十届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛校级《大厨到你家》项目获“银奖”；4“互联网.+”创新创业比赛中《回家吃饭》项目获校级立项；5.在重庆师范大学第一届“汉斯杯”创业实践大赛中获“三等奖”。Ø社会实践类1.在重庆师范大学2016年暑期大学生社会实践活动中被评为“先进个人”；2.在重庆师范大学2016-2017学年度迎新活动中获“优秀志愿者”称号。Ø综合素质类1.在重庆师范大学三春湖廉风学社廉洁故事活动中获“一等奖”；2.在重庆师范大学心理情景剧比赛荣获“二等奖”；3.在马克思主义学院心理情景剧荣获“二等奖”；4.在重庆师范大学“弘扬法治精魂，增强法律素养”模拟法庭二等奖；5.在“聚两会强音，展时代风华”时政热评演讲比赛复赛中获“三等奖”；6在重庆师范大学“弘扬法治精神，共筑平安校园”演讲比赛活动中获“三等奖”；7.在重庆师范大学“颂先烈英魂，抒革命情怀”演讲比赛中获“优胜奖”；8.在2015-2016“争先创优”中获“精神文明建设先进个人”；9.在2015-2016学年度评优中获“优秀会员”称号；10、在重庆师范大学第四届社团文化节工作中获“先进个人”称号；11、在马克思主义学院“法学概论”视频评奖中获“最佳现场奖”。59 职业目标Careerobjective中学政治教师或者创业个人特长Personaladvantages1.语言沟通能力，表达能力强，有较好的人际交往能力2.熟悉Office的操作，并可以制作作品3.熟悉Vegas、Photoshop等软件，并可以制作视频59 卷首语JUANSHOUYU没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情。没有梦想就会如同无头苍蝇似的到处碰壁。现在，很多人由于现代社会商品经济发展变化得很快就变得浮躁起来，也很难对自己的职业生涯进行一个长期的规划。的确，在现代社会,人们的生活节奏和社会更新换代都在加快。如果如我们柔弱的个体,不加紧自己的脚步,不跟随时代的步伐,不不断学习,将很难有一个长足的进步。因此，有一份长期稳定的职业生涯规划就显得尤为重要的。59 59 目录Issue012016/11Contents59 7/第一章知己---自我认识1、职业性格分析/82、职业兴趣分析/113、职业价值观分析/134、本章小结/1516/第二章识势---职业生涯条件分析1、家庭环境分析/172、学校环境分析/173、社会环境分析/174、职业环境分析/1759 59 1、生涯人物访谈报告/202、职业目标的确定/223、本章小结/2319/第三章决策---职业目标定位24/第四章行动---具体执行计划1、短期计划/252、中期计划/263、长期计划/2728/第五章自省---评估与调整1、评估时间/292、评估内容/2931/附页59 PLANNINGBOOKS职业生涯规划书摘要根据职业生涯规划的相关理论，我从知己（自我认识）、识势（职业生涯条件分析）、决策（职业目标定位）、行动（具体执行计划）、自省（评估与调整）五个方面出发，确定了我的职业目标—做一名真正能“传道、授业、解惑”的中学政治教师，实现“传递爱心，用大爱浇灌学生心灵”的人生理想！做这份职业生涯规划的最初动机是因为在忙忙碌碌度过大一第一学期后，不知道自己是否真的能成长为一名优秀的政治教师。于是，尝试着用职业生涯规划一些方法开始了我人生的第一次探索。第一步：了解自己通过非结构自传，梳理了自己的成长经历，并提炼出可能影响我职业选择的要素，包括职业性格、职业兴趣、职业价值观等，最初的梦想就是成为一名中学政治教师。其次采用了非正式评估法和真是评估法相结合的评估体系，从职业性格、职业兴趣、职业价值观，三个维度，对自己进行了系统的了解。最后根据“择己所爱，择己所长”的原则，小结得出：我是一个渴望自由、喜欢文化工作的人。我的职业性格和职业兴趣比较符合教师职业的特点，这使我初步明确了我的职业目标。第二步:分析条件首先，我对自己影响最深的家庭环境入手进行分析，对父母的期望以及从小形成的价值观作出结论。其次，就对我未来职业发展影响最大的学校环境进行了分析，主要对硬件环境、软件环境，以及学校的办办学理念三个方面进行了分析。再次，就对就业的环境进行分析，有竞争，也有机会。最后，对职业的环境进行分析，在就业环境中择优选择自己的职业目标。通过从择世所需的原则出发，总结所有的信息，列举出了外部环境的机会和威胁以及教师岗位要求，为我的决策和以后的行动方向提供了参考。第三步：职业定位通过职业生涯人物访谈、对就业信息的了解，以及外在给予的建议与意见的基础上得出了最适合我的两个职业选择：中学政治教师或者创业。第四步：具体执行根据前面三个步骤，我拟出了自己的短期、中期、长期行动目标。提出行动方案包括计划、实施、评估、调整诗歌阶段，且呈周期循环进行。由于自己还是大二学生，所以将重点放在了短期行动方案的拟定上。从优秀中学政治教师的职业素养目标出发，我制定了详细的行动方案。第五步：评估调整在这一环节，我提出了评估的具体要求包括评估目标和评估时间。紧接着，对前期的行动实施进行了系统评估。通过整个职业生涯规划书的完成，行动方案的实施，我收获了成长，我为自己能实现“择己所爱，择己所长、择世所需”的完美愿景充满了期待和向往。59 59 第一章自我认识DIYIZHANGZIWORENSHI59 59 第一章认识自我1、职业性格分析1.1哲学家型——生活在自己的理想世界我的特点:·我比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，理想化，一旦做出选择，就会督促自己完成。·我外表看起来沉默而冷静，但内心非常柔软，善良有同情心，善解人意。我期望与他人建立有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在发展的事，重视和感激那些能够理解我价值的人。·我个性鲜明，好奇心强，创造力突出，思维开阔，有远见，乐于探索事物的可能性，致力于追寻自己的梦想。·一旦全身心地投入一项工作时，我往往发挥出冲刺式的干劲，全神贯注，全力以赴。我仰赖人、事和思想信仰，一般能够忠实履行自己的义务。但是，对意义不大的日常事务，我做起来可能有些困难。1.2生活中的我：59 ·信奉“理想至上”·穿衣风格：我喜欢塑造个性的形象，穿衣服很特别，喜欢混搭，甚至有点诡异，我这么穿戴只是为了让自己觉得高兴。·我喜欢帮助别人，善于倾听和给予建议。但我只有少数几个深交的朋友，我喜欢和自己尊敬的人保持频繁、有意义的交流，对陌生人酒显得冷淡而疏远。·我有自己独特的生活方式和节奏，精神世界丰富，在语言方面很有天赋，对内心钟爱的领域可以喜欢到狂热的程度。1.3优势:·我能够独当一面，忠于职守，一对一的工作是我最青睐的方式·我考虑问题细致周到，而且很深刻有见地。·我会考虑新的可能性，跳出以前的定势和框架，适应能力强，世界千变万化而我游刃有余，能迅速调整自己的状态和目标·我天生的好奇与技巧使我很擅长收集信息，我能看到事情发展的趋势，看到外表背后的涵义·我有洞察人心的魔力，能理解别人的真实想法，想别人之所想。1.4岗位特质:·我需要在一个注重合作、没有压力和人际冲突的环境中，与其他富有创造性和情感的同事一起工作·工作能够符合我的价值观，能够帮助他人成长和发展，挖掘他人的潜力·我需要在一个没有太多限制、灵活的机构中工作，有足够的私人的空间和时间59 ·工作允许我深入地与他人沟通和合作，理解、帮助、激励他人，并有机会接触到我尊敬的人·我需要可以发挥创造力的工作条件，并能得到鼓励和嘉奖，不断提升自己的能力·工作时间上要留给我足够的时间来深化我的想法，并为实现它们而坚定地工作1.5不足和改进：·过于追求完美，会花很长时间酝酿自己的想法，常忽略逻辑思考和具体现实，行动力较弱，有时做事会无秩序，很难把握事情的优先级别。因此，我要留意倾注精力去关注重要的细节，遵守必须的秩序，重视客观条件、现实资源和逻辑推理，增强做事的计划性和条理性，以及持续推进工作的韧性。·我比较固执，经常局限在自己的想法里，沉浸于梦想，对外界的客观具体事物没有兴趣，当意识到自己的理想与现实之间的差距时，我就容易灰心丧气。我要避免感情用事，恰当地理解梦想和现实的关系，尝试新方法时考虑方法的现实性和可行性，避免过于理想化。·总是用高标准来要求自己，投入太多的感情，导致我对批评相当敏感。压力很大的时候，我可能会非常怀疑自己或他人的能力，而变得吹毛求疵，对一切都有抵触情绪。我需要正视矛盾和冲突，学着说“不”，提升自己的抗压性。·在预计时间进程时我可能会想当然。我不喜欢批评别人，不愿意追究出错的人。但是如果一旦事情没有顺利推进，我就会很沮丧。我的问题出在处59 理及完成重要细节问题上缺乏纪律或原则性，我要注重维护根本原则并努力从客观的角度去评价事件，做到公正。·我讨厌以传统的或习惯的方式行事，很难在竞争的、气氛紧张的环境下生存。我是天生的理想主义者，不愿做与自己价值观相冲突的事，与那些过分顽固的组织和人们打交道时没有耐心，我可以坚守自己的价值观，但也要认识并欣赏他人的价值观，做好相互平衡。2、职业兴趣分析我最喜欢的是艺术型和社会型工作，最不喜欢的是研究型工作。特点最热衷的事最讨厌的事研究型理性、精确，求知欲、思维力强复杂的推理论证游说别人艺术型理想化，崇尚美、个性、创新、激情创造有美感的新事物单调重复，按部就班社会型爱结交，重人脉，乐于助人其乐融融地和别人打成一片独自操作机器或工具我的内心世界既热情丰富，又柔软敏感。我热爱艺术色彩重和人情味浓的事物，对人世间的芸芸众生满含深沉的爱和悲悯的心，关心社会，尤其是在与儿童和青少年相处的活动中很有耐心和爱心。我喜欢热闹，与人为善，人际关系广泛而良好。和志同道合的人在一起仿佛有说不完的话，即使是初识者。我注重个人优势的表现，有唯美倾向，同时很懂得运用自己表达能力，喜欢用文字、声音、色彩等形式来渲染和表达自己创造力和美的感受。59 我通常以积极的心态与人交往和合作，善于体察他人的情感反应、思想变化以及其它的细节。关心集体氛围的建设和维系，强调促进集体的凝聚力和向心力；不喜欢陷入具体事务的安排和严格化的监督，不喜欢管人或被人管，但是在规范中能适当地自得其乐，做事不讲求精确和效率，把人际关系和谐视为最重要和美好的事。2.1.1使我如鱼得水的环境：独立自主、能发挥创造力的环境，并且能与很多人打交道，关系和谐。2.1.2我乐衷的活动或课程：艺术类、语言类、设计、教育学等。2.1.3.我特别钟爱的专业有：艺术类、小学教育、外语类、社会工作等。2.1.4我可能喜欢的职业有：艺术类教师、演员、媒体工作者等。2.2根据我最弱的兴趣，提醒我要避免自己不怎么感兴趣的事    我不喜欢深入探究事务的本质和基础的原理。一些自然科学和理论研究的事情对于我而言，可能费时费力，并且没有实际的意义。因此我需要避免那些需要追根究底、细致观察、深入探究的事情，需要分析事物的本质，并要求独立完成的工作我也会觉得不喜欢。3、价值观分析59 职业价值观指的是，我无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追求的东西。从某种角度，可以认为，工作价值观就是我在工作是最期待获得的东西。当然，这可能是金钱、权力，也可能是成就感、社会奉献等。本测验就是把职业价值观从六个方面加以区别，然后测定我更倾向于表现出哪种类型的职业价值观。我最突出的价值观是赞誉赏识、崇尚独立。3.1赞誉赏识对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导，并且这个职位是富有社会声望的把“赞誉赏识”视为自己重要的职业价值观的我，希望在工作中：1.自己所付出的努力与才智能够及时被同事领导认可；2.有较充分的职位或地位提升空间与机会；3.渴望通过努力获得较好的社会地位，从而博得同学、朋友的羡慕；4.拥有比较高的社会地位；5.我渴望着对工作的付出，和在工作方面取得的成绩可以博得业界的认可；6.希望通过积极的工作，能够获得更多的指导权；7.逐渐能有较充分的管理权力，从而可以自主把事物依自己的想法进行恰当安排；8.希望工作内容是制订行动计划，并指导大家共同努力。3.2崇尚独立59 我是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。而且我能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行把“崇尚独立”视为自己重要的职业价值观的我，希望自己的工作：1.具有不确定性，在这种不确定性中可以充分发挥自己的创造力；2.具有比较自由的空间，能够尝试使用自己的新想法；3.具有较多的自由，可以自己安排工作的步骤与进度；4.工作范畴内的事务自己可以较自由地决策；5.是项目制，从而拥有充分的工作支配权。下面几个价值观相对而言不是我最大的工作动力来源，但是了解它们对我更好的认识自己和职业有很大的帮助:3.3工作条件我非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情3.4追求成就希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足3.5支持满足期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇59 3.6注重关系期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识4、本章小结通过我对自己性格、兴趣、价值观的分析，我可以初步了解到，我是一个渴望自由，喜欢文化工作的人。同时我不喜欢枯燥无味的深入探究，喜欢与人交往，有较强的独立性，这些都造就了我今天的职业取向，我喜欢做快乐自由的小学老师，而不是粗燥无味的高中和大学老师；我喜欢从事有文化气息的工作，而不是简简单单的开一家小店。通过自我的分析，我已经基本确定了我的就业方向，我也会向着我所希望的方面努力！59 59 第二章职业生涯条件分析ZHIYESHENGYATIAOJIANFENXI59 第二章职业生涯条件分析59 1、家庭环境分析我家在深圳，家里有父亲、母亲和我。父母经商，有固定的的收入。家人们也都受过比较好的教育，家里的文化气息较浓，家长对我的教育方法也就比较开放，比较自由，又由于有一定的经济基础，我的兴趣、个性得到了从分的发展。我喜欢艺术，喜欢传统文化，在这些方面也有不少的投入。2、学校环境分析现在就读于重庆师范大学。重庆师范大学，中国西南一所普通二本师范院校。不过学校里面有许多资源，例如，将常有讲座，有藏书丰富的图书馆等。只要充分利用这些资源，是能学到很多东西的。3、社会环境分析有句话这样说，“仓廪实而知礼节”。社会发展程度越高，对精神食粮的追求就越发的多。二十一世纪以来，我国经济飞速发展，吃饱喝足了，房子有了，车子有了，城市化水平已经较高，所以未来社会的发展，知识将越发重要，对文化的追求将更高，对个性的发展也将更强烈。所以，今后几十年，教师这个职业一定是需求量大的，对文化的消费也将是一浪高过一浪的。4、职业环境分析我将在两个方面选择我的职业，一个是教育领域，另一个是创业领域。上面一个小节说到，教师和文化商业都是都是今后社会的发展趋势。而这两个选择，也正是我所喜欢的，我所向往的。就教师来看，目前虽然教师数量不少，但是很多质量不高，又因为高考改革，对文科老师的需求也会有所增加。所以，教师的职业环境是很好的。59 从文化商业来看，目前只有北京和上海两座城市经常性的上演高雅剧目。全国的居民艺术欣赏水平普遍不高，传统文化复兴进展较慢。为提高全国人民精神文明的素质，未来国家很有可能出台扶持文化事业发展的新政策。除此之外，人们自觉的文化追求也是越来越多了。所以文化商业发展前景是大好的。59 59 第三章职业目标定位DISANZHANGZHIYEMUBIAODINGWEI59 第三章职业目标定位1、生涯人物访谈报告（节选）（见附页）1．1职业认知1.1.1对教师的职业认知访谈结束之后，我了解了基础教育阶段对政治教师的任务就是向学生灌输思想政治或者思想品德知识。要求用普通话教学，所以练习普通话很重要。59 对学历的要求方面高中阶段的最低标准是全日制大学本科学历,但是在报考上来看研究生人不在少数。实际在职的思想政治教育教师全市约120人中有研究生学历的教师有十几人，占总人数的不到20%，可以说比重还是比较小的。但是就近几年招聘和实际录用的教师中研究生人数已占较大比例。可以说我市招聘高中教师的趋势是研究生化，所以如果我想成为高中教师的话，就最好去考取研究生学历。初中阶段的最低标准和高中阶段的一样，要求都是全日制本科学历。目前没有研究生学历的在职政治教师。初中有目前不对口专业教师。工资水平和福利待遇高中的初级教师工资是2000～3000元。高级教师是3000～4000元。除了基本工资之外，没有其他收入。在福利方面，每年有带薪的国家法定假期。初中和小学阶段同高中一样。其他能力要求一个是普通话方面的要求。要求有普通话资格资格证书。再一个是对学位的要求。要求有学位证。1.1.2对企业经营者的职业认知通过对这位成功创业的企业经营者的采访，我了解到创业不需要学历文凭，但需要精明的头脑，需要相应的营销知识储备；需要一定的启动资金；需要对市场前景进行调查，然后投资；需要了解国家的大政方针；需要勇敢的精神，敢于抉择；需要吃苦耐劳的精神。创业就是，自己动手，丰衣足食。但并不是一个人去创业，要懂得合作。59 家荡产。所以说创业是个收益和风险并存的职业，并且没有五险一金，一切都靠自己的双手。1.2就业信息1.2.1教师就业信息我查阅了近两年的铁岭市关于教师的招聘信息。每年都招聘了许多老师，在全市的七所重点高中的，应聘都有户口限制，其中龙城高级中学要求本市户口即可，其余学校要求户口必须是本县区的；学历上，龙城高级中学要求研究生学历，其他学校要求一本学历。初中和小学则只要求本科学历即可。乡镇中小学的招聘条件相对较低，有些要求专科就可。以上全部招聘都由教育局组织统一考试，统一录用。随着高考改革的临近，到2017年，高考将不分文理科考试。对于辽北这个文理科学生人数极端不平衡（文理科学生之比约为1：12）的地方，在未来多年内文科教师的缺口是相当大的，相应的就业岗位也就很多，所以就业压力不大。可是虽然招的人数增多，但对老师的能力要求是不会降低的。1.2.2创业信息目前龙岗区平湖仍有未被大规模开发的商业用地，许多项目都有待开发，这种状况至少要持续四到五年。所以创业空间很大。1.3成长建议1.3.1老师的建议59 当我问及他们对我的就业的时候，他们说。既然你是思想政治教育的学生，那第一的是要当一名人民教师。他们说，现在对教师的要求越来越高，如果你想成为高中的教师，虽然本科就够了，但是，如果可以尽力去考取研究生吧，一来，可以丰富自己的知识储备，提升自己的理论功底；再来，在就业时可以更胜一筹，就业也就轻松一点。后来我也问了，思想政治教育专业，除了做教师以外，还可以做什么？他们说，除了教师、公务员、事业单位科员的一些常说的职业以外，其他职业除了一些和自然科学相关的工作，都可以尝试，比如企业、教育机构或者自主创业等。总的来说，思想政治教育专业的就业面还是比较宽的，在许多方面的竞争优势是很大的。对于你来说，你向往自由，富于创造力，我还是建议你可以尝试创业。他们说，你很有思想，将来很有发展，但是在学知识的方面，还少了一些认真，我们看来，这可能和你的兴趣有关，比如历史、地理、政治等你学的好，是因为你喜欢。你英语不好，是因为你不喜欢。不过有些东西是不能改变的，比如英语，这可能是你比较费力、比较耽误精力的地方，你要注意啊。1.3.2企业经营者的建议抓准时机，充分调查，善于发现，勇于抉择。2、职业目标的确定既然我能够选择这个专业，那么我就还是想要当一名老师的。况且，做老师还可以和孩子们在一起，就能保持一个年轻的心态。还有寒暑假，可以稍稍放松一下。不过，这么多年来，我一直对创业充满着激情。我想要按照自己的想法开店，想把文化复兴的理念更多地展示给别人，让更多的人喜欢上中华文化，进而走上复兴中华文化的道路上来。同时，我渴望自由，去创业正符合我的想法。59 所以，做老师和去创业都是我将来就业考虑的选择。如果当老师的话，我想当小学或者初中老师，在学生人生观和价值观的形成阶段给他们施以影响，让他们形成正确的人生观和价值观。如果我去创业的话，那么我就想去开店，可能有超市、茶社、酒屋等，但我想我的店与众不同的就是文化的因素。其后，可能发展成一位文化商人3、本章小结通过了本章加上前几章的分析。再一次证明了我的就业方向，教师和创业的正确性和可行性。我将审时度势，适时而变。但是目前的还是向着目标靠拢吧！。59 第四章具体执行计划DISIZHANGJUTIZHIXINGJIHUA59 第四章具体执行目标59 名称短期计划（现在--大学毕业）时间段从2015年09月～2019年9月总目标优秀毕业生基本目标目标名称完成情况完成时间英语四级证书已完成2015.12英语六级证书已完成2016.06普通话证书已完成2015.11计算机一级（全国、重庆）已完成2015.11计算机二级三笔字证书奖学金一等以上至少两次已完成2016.06师范生技能相关活动参加讲课比赛已完成2016.05参加说课比赛已完成2016.11参加读书报告会已完成2016.11参加三笔字比赛参加微课比赛到高中去听政治课已完成2016.01参加学术型挑战杯比赛已完成2016.04参加演讲比赛已完成2015.11家教已完成2016.07参加创业型挑战杯比赛已完成2015.1059 参加社会实践活动已完成2016.08考取职业资格证书发表文章（至少一次）培养外语能力基本要求：与别人能进行正常交流阅读书籍至少五十本党员优秀学生干部目标大一：积极主动的适应大学生活；逐步了解专业的性质；思考大学四年的目标，制定大学四年的方案。初步了解考研的相关信息。大二：认真学好专业知识，培养学习，工作，生活能力，全面提高个人综合素质，尤其是师范生素质，不断深入研究思想政治教育专业方面知识。努力提高英语口语水平。开始着手考研工作的准备。大三：开始接触社会，熟悉工作环境，积累人际关系，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。初步找到适合自身发展和专业的工作环境、岗位。重点还是在考研上。大四：全身心的投入到考研的备考中去。备注1．多拿各种证书，目的是督促自己学习，并为找工作打基础；2．多参加社会实践，积累社会经验；3．多读书，提升自身修养；4.多交友，扩大自己的朋友圈，培养自己与他人沟通交流的能力；5.多走走，通过旅游，扩宽自己的眼界。59 名称修炼阶段（研究生阶段）时间段从2019年9月～2022年9月主要目标细分目标主要行动到研究生阶段制定名 称中期计划（毕业——毕业后五年）时间段从2022年9月～2027年9月主要目标毕业后第五年时要达到高级教师。细分目标1.在社会的熔炉里学习职业能力，增强自己的交际能力等综合性的能力。2.增加自己的社会经验，积累管理经验，学习管理技能。主要行动第一年到第二年：在教师的岗位工作，积累工作经验。在工作期间，将学校学到的知识运用到实际工作中去。熟悉教师工作，提升自己的专业技能。积累社会经验、建立行业人际关系。充分利用空闲时间为自己补充所需的知识和技能。第三年到第五年：在学校内争取成为优秀教师，加强与上级的沟通，充分利用自己的工作条件扩大社交圈，重视同学交际，重视和每个人的交往。名 称长期计划（毕业后十年或以上计划）时间段从2027年9～主要目标1.争取职位晋升；2.开始创业。59 细分目标1.争取升为特级教师；2.争取得到出国学习的机会；3.开一家书咖。主要行动具体行动的到工种岗位上方能详细制定备注可以通过跳槽的方式来得到更高的职位。59 第五章评估与调整59 PINGGUYUTIAOZHENG59 第五章评估与调整1、评估时间计划往往赶不上变化，这要求我要做好职业目标的评估和调整，及时了解情况的变化，通过对实际情况和目标的实现程度分析，做好职业目标的考核，修改和调整，重新制定适合自身发展的职业目标，确保可行性，才能完成职业目标的实现。一般情况下，我会一年做一次评估，对自己所学所做的努力进行小结，每一个阶段再对自己进行阶段性评估。根据评估及时调整状态。2、评估内容职业路径评估：1.在大学阶段时，假如我发现我并不适合从事教师工作时，我会选择公务人员这一职业，并制定行的职业生涯规划。2.在工作初期，假如我发现我并不适合从事教师工作，我会从行政人员和人力资源等方面重新考虑我的发展方向。3.在工作中期时，假如我发现我并适合从事教师工作，我会选择到企业公司就职。59 4.在工作后期时，如果发现我并不适合从教师工作，我会选择创业。5.如果短期内工作过于劳累或者压力偏大时，我会选择请假，安心修养；如果长时间处于过度劳累或者压力过大时，我会选择其他学校或者公司。生涯规划是延续一生的过程，及时调整，使计划与现实相结合。卷尾语JUANWEIYU这份职业生涯规划书，让我将自己了解得更加透彻，更加深入。它使我走出了迷茫，让我的人生有了奋斗的方向。但我明白时代是在发展的，“计划总赶不上变化”，可是我相信只要我不放弃，不彷徨，坚持自我，用于奋斗，我将会如一只浴火的蛟龙一般，在逐梦的道路上重获新生。追逐的路总是充满荆棘，但只要有心的力量，龙的坚强，希望便在前方！59 59 FYTE附页59 ORIGINALITYRENWUFANGTANGBAOGAO>人物访谈报告59 SHENGYAGUIHUASHU职业生涯规划书目录ContentsIssue022016/11一、写在前面1.人物之选取2.人物之介绍P33二、访谈过程59 三、访谈总结1.职业认知2.就业信息3.成长建议P20四、访谈启示1.就业的倾向2.就业的预想3.经历和反思P3559 1.1人物之选取身为一名思想政治教育的本科生，我将来更希望成为一名人民教师。所以在这次的生涯人物的选取时，我特别关注了高中、初中和小学的老师。在高中阶段我选取了两个人分别是我的高中政治老师和我高中的年部主任；在初中阶段我选取了我的初中语文老师；小学阶段我选取了我小学的班主任。这些人都是在学校里有任职的，且都是一线教师。这些教师也都是拥有高级教师职称的，可以说教学水平是较高的，因此也是比较有发言权的。除此之外，我也曾经想去创业，所以我还采访了某连锁超市的老板。1.2人物之简介1.2.1教师高中阶段人物一：李老师。全日制大学本科学历。现为某城区某重点高级中学年部主任、语文高级教师。从教二十余年，教学经验丰富，管理经验丰富。人物二：郑老师。全日制大学本科学历。现为某重点高级中学班主任、思想政治高级教师。从教二十余年，教学经验丰富，班级管理优秀。初中阶段人物：刘老师。全日制大学专科学历。现为某城区某实验中学班主任、语文高级教师。从教二十余年，教学经验丰富。小学阶段人物：柴老师。全日制大学专科学历。现为某城区某小学科任老师。1.2.2企业老板人物：张女士。学历不详，创业近十年，成功打造出超市品牌，现在某城区内有三家超市分店，主要面向城市小区居民。 写在前面59 59 这次的生涯人物访谈报告，在访谈时全部采用了电话采访的方式。因为这样能够拉近我与被采访者的距离。也正是这样的访谈方式使整个访谈过程亲切而又融洽。采访老师在每次电话接通后，我都向老师问了好，然后就和老师寒暄了一会。然后就表明了我来电的主要目的是做“生涯人物访谈报告”。我向老师们提了一些有关思想政治教育专业就业和升学的问题。总结如下；1、思想政治教育专业就业前景如何？2、目前学校政治教师资历要求。3、全市的高中政治教师学历要求趋向。4、全市高中政治教师中有研究生学历的有多少人？占总人数比例是多少？5、全市政治老师薪金待遇和福利待遇如何？6、对我的建议。提完问题之后我又向老师道了谢，结束了愉快的访谈。采访企业经营者我先向她问了好，然后表明了我的来电目的。我向她提了如下几个问题1、创业初期需要准备什么？2、创业时应注意什么？提完问题之后我又向她道了谢，结束了愉快的访谈。 59 访谈过程59 访谈启示访谈过程1.就业的倾向既然我能够选择这个专业，那么我就还是想要当一名老师的。况且，做老师还可以和孩子们在一起，就能保持一个年轻的心态。还有寒暑假，可以稍稍放松一下。不过，这么多年来，我一直对创业充满着激情。我想要按照自己的想法开店，想把更多的创新理念展示给别人，让更多的人喜欢上创新，进而走上复兴中国的道路上来。同时，我渴望自由，去创业正符合我的想法。所以，做老师和去创业都是我将来就业考虑的选择。2.就业的预想如果当老师的话，我想当小学或者初中老师，在学生人生观和价值观的形成阶段给他们施以影响，让他们形成正确的人生观和价值观。如果我去创业的话，那么我就想去开店，可能有超市、茶社、酒屋等，但我想我的店与众不同的就是文化的因素。其后，可能发展成一位文化商人。3.经历和反思3.1当教师的经历其实做了这么多年的学生，对于老师上课讲什么，怎么讲，还是有一定了解的。可是当我自己走上讲台的时候我却发现，我还有很多路要走，首先我上台讲话逻辑性差，讲的不到位，容易紧张。以后如果真的要当老师，那得多读书，积累功底，要多锻炼。59 59 3.2创业的经历在今年的暑假，我在某商店学习了一个多月。基本了解了商店的进货渠道，取胜之道。但是我对此店发展仍有许多看法。由于此店经营者都只是初中学历，所以在他们的经营理念中仍有许多局限之处，比如商店的物品的摆放杂乱无章，装潢抵挡，缺乏统一性。管理也比较落后，难以调动该员工积极性。再如，他们虽然会印刷广告，但广告的设计也毫无艺术性，不吸引人。如果我来经营此店，我将把更多的资金投入到商店的包装、品牌的建设和商品的多样化中。实现人无我有，人有我优，把顾客的心牢牢抓住，让顾客来店里购物成为一种享受。由此来看，创业也是需要动脑筋的。上大学以来，我选修了创业与实践的课程，在课上学到了很多创业的技巧，我想这些将在我今后的职业生涯中发挥很大的作用。59 终了59 PLANNINGBOOKS职业生涯规划书.胡海鹏59 59 59