美国幼儿教育协会之伦理守则

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1、美國幼兒教育協會之倫理守則一、對幼兒的道德責任（一）理念1.熟悉幼兒教育的知識基礎，並透過繼續教育和在職訓練以跟上時代的潮流。2.以幼兒發展及相關領域的知識與對每位幼兒的特殊了解作為實務的基礎。3.認識及尊重每位幼兒的獨特性及其潛力。4.承認（認知）幼兒特別容易受到傷害。5.創造及維持可促進幼兒的社會、情緒、智力和身體發展，及尊重他們的尊嚴和貢獻的安全且健康的環境。6.支持特別需要參與與其能力一致的正規幼兒教育方案之兒童權利。（二）原則1.最重要的是，我們絕對不能傷害幼兒，我們絕對不要做會對幼兒不敬、使其墮落、危險、加以剝削、脅迫或對其心理或心理有危害的事情，這個原則應優

2、先加以考慮。2.我們絕對不可因幼兒的種族、宗教、性別、國籍或其家長之地位、行為或信仰的不同，就藉著取消優惠、給予特殊的益處或不讓他們入學或參加活動而歧視他們（這個原則並不適用於專門為某特殊族群之幼兒服務的合法機構）。3.在做與幼兒有關的決策時，我們應讓具有這方面知識的所有人（包括工作人員和家長）參與。4.在與幼兒和家庭共同努力之後，如果幼兒尚無法從我們設計的方案中獲得益處，則應以正面的方式和家庭溝通我們的關心，並協助他們尋找更為合適的環境。百度文库5.我們應該熟悉幼兒被虐待和被忽略的徵兆，也要知道在社區裡揭發這種事情的程序。6.當我們握有幼兒被虐待和被忽略的證據時，我們應

3、向適當的社區機構呈報，並加以追蹤以確定已採取合宜的行動。可能的話，也要通知家長已加以轉介的事。7.當別人告訴我們幼兒被虐待或被忽略，但我們卻無證據時，我們仍應堅持要有人採取合宜的行為來保護幼兒。8.當兒童保護機構無法給受虐或被忽略幼兒足夠的保護時，我們有道德上的責任要改善這些服務。二、對家庭的道德責任（一）理念1.與我們所服務的家庭建立彼此互信的關係。2.認可及增強家庭照顧幼兒的力量和能力。3.尊重每個家庭的尊嚴及其文化、習俗和信仰。4.尊重家庭之幼兒養育的價值及他們為幼兒作決定的權利。5.以發展觀點的架構向家長說明每位幼兒的進展，並協助家庭了解及欣賞對發展有益的幼兒教育

4、方案的價值。6.協助家庭成員增進他們對幼兒的了解，並加強他們為人父母的技巧。7.藉著提供工作人員與家庭互動的機會而為家庭建立起支援網路。（二）原則1.我們不應該拒絕家庭成員到其子女的教室或學校來。2.我們應該告訴家長我們所設計之方案的哲學、政策和工作人員的資格，並說明為什麼我們會這樣教。3.我們應該通知家庭，並在適當的時刻讓他們一起參與政策的制定。4.我們應該通知家庭，並在適當的時刻讓他們一起參與會影響其子女的重百度文库要決定。5.我們應該通知家庭會涉及子女的意外事件、暴露於會引起感染之傳染病的危險，及可能會造成心理上之傷害的事件。6.我們不可能許可或參與任何會妨礙幼兒的

5、教育或發展的研究，應該讓家庭知道任何會涉及子女的研究計畫，並給他們有表示同意與否的機會。7.我們不應該利用家庭，我們不能為了個人的方便和利益而利用我們與家庭的關係，或與家庭成員建立一種會損害我與兒童共事時之效能的關係。8.對於幼兒的紀錄，在何時我們應加以保密，何時我們又該透露，我們應該要有明白的政策，而這項政策文件應讓機構裡的所有人員和家庭都知道。要經過家庭的同意之後，才可向家庭成員以外的人、機構裡的全體人員和顧問透露幼兒的紀錄（有被虐待或受忽略等情形發生時例外）。9.對於家庭的隱私我們要加以保密，並尊重家庭的隱私權，避免透露秘密的消息及干擾家庭的生活。不過，在我們為幼兒

6、的福祉而覺得擔憂時，是可以向對兒童的利益可能有所作為的機構或個人透露秘密的消息。10.當家庭的成員有衝突時，我們應開誠佈公的去調停，分享我們對幼兒的觀察，協助雙方參與作有意義的決定。我們應該避免只擁護某一方。11.我們應該熟悉可支援家庭的社區資源和專業服務，並妥善利用。在轉介之後，我們應追蹤，以確保所提供的服務是足夠的。三、對同事的道德責任（一）理念1.對同事（1）與同事建立及維持信任與合作關係。（2）與同事共享資源及訊息。（3）支援同事滿足專業的需求並獲得專業的發展。（4）對同事的專業成就應給予肯定。百度文库2.對雇主（1）以提供最高品質的服務協助所任職之機構的業務推展

7、。（2）忠於任職機構並維護其聲譽。3.對屬下（1）不斷改善能促進工作人員之能力、福利和自尊的政策和工作環境。（2）創造一個信任和公正的氣氛，使工作人員能為兒童、家庭和幼兒教育這個領域說話和行動。（3）致力確保與幼兒共事或代表幼兒的人得以維持其生計。（二）原則1.對同事（1）當我們對同事的專業行為覺得擔心時，我們應首先讓那個人知道我們的擔憂，並和他一起解決這個問題。（2）我們應該練習表達有關同事之個人特質或專業行為的觀點，所做的陳述應以第一手的資料為基礎，並與兒童的任職機構的權益有關。2.對雇主（1）當我們不贊同任職機構的政策時