师范生心理压力论文

《师范生心理压力论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、师范生心理压力论文师范生在实习中可能遭受的心理压力主要来自于四个方面：实习基地校的生活压力、教学压力、班级管理压力及人际关系与角色适应压力。根据师范生可能遭受的压力源，本文从预防的角度提出了减缓或消除实习期间心理压力的对策。毕业实习对每一位师范生来说是一个非常关键时期，其在实习基地校的经验将直接影响今后从事教师这一职业的自我效能。因此，师范学校在组织学生实习之前，应该分析学生在实习中可能出现的心理压力问题，并进行有针对性的培训、辅导，这是师范生顺利渡过实习期的关键。本文对师范实习生存在的主要心理压力源及相应对策分析如下。一、师范

2、实习生的主要心理压力源（一）生活条件的压力。第7页共7页以我校为例，实习基地校除了少数几所学校位于城区以外，其余的大部分都位于偏远的山村，其条件与师范生所在的大学相比在各方面都相对较差。大部分师范生在实习前都没有认识到实习环境的艰苦性，对实习生活准备不足。因此，当其从一个相对较好的环境来到一个相对较差的环境时，对环境变化所形成的心理落差在师范生身上就形成相应的压力。对环境的适应能力的大小直接决定着其所承受的压力的大小。在此过程中，尽管大部分师范实习生能较快适应实习基地校的环境，但仍然有不少师范生常常借口身体不适或其他种种理由，减

3、少在基地校的时间。这种情况在师范生入住实习基地校一到二周时最为突出。（二）教学的压力。除生活压力以外，师范实习生感受到最大的压力来源于教学。在教学中压力又主要来源于三个方面：一是教学准备的压力，二是课堂的压力，三是实习对象所带来的压力。1.教学准备的压力经过长期的学习，师范生已经习惯于坐在讲台下听教师的讲授，加上学校或学生本人对实习前的试讲重视不够，一旦真正面临教学实习，就会感到非常紧张与焦虑。对于在真实的课堂环境下如何设计教学，用什么样的语言来表达，显得不知所措。尤其是将要教学的内容不是自己所熟悉的专业时，这种焦虑与紧张就显得

4、尤为明显。因此，常常有师范实习生接到任务后，茶不思，饭不想，整天为此事而担心不已。甚至有的师范实习生干脆直接从实习学校溜走，把任务摞下，造成比较严重的影响。2.讲课的压力第7页共7页尽管师范实习生在台下对所讲的内容作了充分的准备，当真正登上讲台的那一刻仍然不免有一些紧张与慌乱。尽管大部分师范实习生能够很快适应与调整，但是对于部分师范实习生来说，却是一种强烈的刺激。因为紧张，大脑在瞬间一片空白，不知道该说什么，也不知道不该说什么，站在讲台上，似乎思维与行动已经停止，好半天才缓过劲来。此时的师范实