辽宁省鞍山市七年级生物下册 第十章 第五节 人体能量的供给第19课时学案（无答案）（新版）苏教版（通用）

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1、第十章第五节人体能量的供给第19课时知识目标1.说明人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解。2.说出体温变化对人体的影响及维持体温恒定的重要性。能力目标学会测量自己和他人的体温。情感目标结构与功能相适应的生物学观点，热爱生命的价值观和养成饮食习惯的饮食观重、难点说明人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解。【课堂设计】一、情景导入：首先提出问题：当你经过剧烈运动后，有怎样的感觉？二、教学内容：知识点一:人体能量的供给：1、人体由消化系统吸收的营养物质，通过运输到全身各处。这些营养物质的一部分用于，转变成人体的组成物质；另一部分被

2、暂时。2、在细胞内，蛋白质、糖类、脂肪等营养物质在的参与下被氧化分解，贮存的被释放出来用于维持人体的。知识点二：体温3、人体产生的部分能量用于维持体温。体温是人体的温度。可用来测量，测量的部位一般是、、三处。4、发热对人体既有利又有害。一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应。但当体温过高或长期发热，人体的生理功能紊乱，甚至会危及生命。当体温达到43℃时，人就会有生命危险。【教学反思】【随堂练习】1、葡萄糖与氧气在细胞内发生反应并释放能量的过程叫做（）A.消化B．呼吸运动C．呼吸作用D．气体交换2、人体呼吸时产生二氧化碳是发生在（）A．

3、血液B．肺泡C．气管D．细胞3、呼吸作用中，能量来自（）A．肌肉的分解B．体内糖类的燃烧C．食物的氧化分解D．体内碳的燃烧4、细胞的呼吸作用具有重要意义，能为人的生命提供（）A．水B．能量C．营养物质D．氧气5、进入血液的氧气最终在细胞的什么部位被利用（）A．肺B．组织细胞C．叶绿体D．线粒体6、给危重病人输氧的主要目的是（）A．防治进行无氧呼吸B．形成二氧化碳刺激呼吸中枢C．加速体内有机物的氧化分解D．参与细胞的催化作用7、“肌肉饥饿”症是由于肌肉的养料和氧气供应不足，导致弹力变差，收缩无力所致．改变的方法是（　）A．人工输氧B．吸氧的同时

4、多食用蛋白质C．多食营养品D．经常参加适量的体育锻炼8、下列哪项最接近人的实际体温（　　）A．口腔温度B．腋窝温度C．直肠温度D．ABC都是9、以下活动需要能量最少的是（）A．打篮球B．散步C．慢跑D．坐10、呼吸作用的实质是（）A．吸入氧气，呼出二氧化碳B．氧化分解体内有机物，释放能量C．合成有机物，贮存能量D．带走体内多余的热量11、孙亮同学参加十五米折返跑体育现场测试，共计跑了52次，下图中能分别表示该过程中他体温变化和单位时间内耗氧量变化的曲线是（　　）A．a和cB．a和dC．b和cD．b和d12、观察图，分析回答下列问题：（1）过程

5、[②]是通过___实现的．过程[③]是通过__实现的．（2）血液中运输氧的血细胞是______，氧气由这种血细胞