xx县中小学文明校园创建工作测评细则

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1、XX县中小学文明校园创建工作测评细则说明1.根据教育部、中央文明办制定的《教育部中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》（基教一〔2015〕7号）中规定的《中学文明校园标准》、《小学文明校园标准》、《XX市中小学文明校园创建工作测评细则》，制定本细则。2.本细则适用对象是XX县中小学，目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评选文明校园提供基本依据。3.测评细则包括“基本指标”、“特色指标”、“负面清单”三部分。基本指标分别设置7项一级测评指标、29项二级测评指标、100项测评标准，特色指标4项，负面清单5项。测评总分为320分，其中基本指标30

2、0分，特色指标20分。4.测评主要采用材料审核、问卷调查、实地考察等方法。5.本细则由XX县文明办、XX县教育局负责解释。XX县中小学文明校园创建工作测评细则一、基本指标一级指标二级指标测评标准测评方式1.领导班子建设（40分）1.1思想政治建设（10分）1.全面贯彻党的教育方针、政策，坚持把思想政治建设放在首位，努力提高领导班子政策水平和管理水平。2.坚持校长负责制，学校党组织发挥领导核心作用，校长依法行使职权，教职工满意度较高。3.领导班子把创建文明校园作为重点工作，成立以校长为组长的创建文明校园工作领导小组，定期研究文明校园建设创建活动，有实施方案、具体举措和实

3、际效果。材料审核问卷调查1.2基层党组织建设（10分）1.注重党员学习教育，党组织工作内容丰富，活动形式多样，积极建设学习型、服务型、创新型党组织。2.基层党组织活动规范，认真落实“三会一课”制度。材料审核问卷调查3.教师党员在教育科研、行政管理、文明创建等各项活动中发挥先锋模范作用。4.群众对党员发挥作用的满意率在70?上，基层党组织、书记在党员中的满意率在80?上。1.3民主管理（10分）1.贯彻民主集中制，支部会、校务会议等制度健全，形成科学民主决策机制。2.学校教学、科研、安全、后勤保障及考核等常规管理制度健全，学校日常管理规范。材料审核1.4作风建设（10分

4、）1.班子成员经常深入师生，深入教学一线，干群关系融洽。2.认真落实党风廉政建设各项要求，积极履行“一岗双责”，注重对重要岗位关键环节的监督，及时查处校内违纪问题。3.全面贯彻《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，班子成员廉洁自律，工作务实、生活健康。材料审核问卷调查2.思想道德教育（75分）2.1组织实施（10分）1.贯彻落实中共XX市委办公室、XX市人民政府办公室《关于全面加强中小学德育工作的实施意见》（X委办发〔2016〕30号），有研究、有部署、有方案、有行动、有成效。2.有专门部门负责全校学生思想政治工作，职责明确、计划详实、效果明显。3.

5、切实发挥班主任、团队干部、德育导师在学校德育中的作用，并建立科学的教师德育工作考核评价体系。4.在学生综合素质评价中加强德育评价，发挥学生综合素质评价的引导作用。材料审核2.2培育和践行社会主义核心价值观（20分）1.生动开展社会主义核心价值观教育实践活动，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。2.全校学生做到熟记社会主义核心价值观12个词。3.积极开展“好人进校园”活动，每学期组织一名以上道德模范、身边材料审核实地考察好人等最美人物来学校现场交流。4.广泛开展“美德少年”、校园好故事评比等主题活动。5.重视家风家训教育，组织开展“讲家训、写家书、传家风”

6、主题实践活动。2.3“我的中国梦”主题教育实践活动（20分）1.深化“我的中国梦”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育实践活动。2.加强中华优秀传统文化教育，并组织开展中华经典诵读活动。3.因地制宜组织学生走出校园、走进社会、走进自然，到爱国主义教育基地和青少年社会实践基地等第二课堂实地学习体验。4.组织学生参加学雷锋志愿服务等公益活动。材料审核2.4德育课程设置和学科德育1.按照《中小学德育课程教学指导意见》要求，德育课程设置科学，《小公民》《XX人》《XX潮》等地方德育课程落实到位。2.贯彻落实《中小学学科德育指导纲要》，深化学科德育研究，加强课材料审核（10分）

7、堂改革，把德育融入学校教学各个环节。2.5规范养成教育和文明礼仪教育（10分）1.全面落实《中小学生守则》，制定符合学校实际的《学生日常行为规范》，学生学习习惯、生活习惯、卫生习惯良好。2.校园秩序良好，无损坏公物、随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。3.中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能与培养职业精神高度融合。实地考察2.6心理健康教育（5分）1.设立学校心理咨询室，每季度至少开展1次集体心理辅导活动，平时学生个体辅导有记录。2.开设心理健康活动课，对学生心理情感教育、个性养成等方面