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时间：2023-01-05
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1、学校代码：论文分类号学号研究生类别全日制领士学位办丈我国教育技术学本科专业课程体系演变的研究学科门类：理学一级学科：科学技术史学科、专业：科学技术史研究方向：教育技术史申请人姓名：包丽丽指导教师姓名：李龙教授阿伦娜研究员二〇叫年三月二学校代码：论文分类号学号研究生类别全日制领士学位办丈我国教育技术学本科专业课程体系演变的研究学科门类：理学一级学科：科学技术史学科、专业：科学技术史研究方向：教宵技术史申请人姓名：包丽丽指导教师姓名：李龙教授阿伦娜研究员二〇一四年三月二十日内蒙古师范大学硕士学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，
2、尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人巳经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。本人保证所呈交的论文不侵犯国家机密、商业秘密及其他合法权益。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均巳在论文中作了明确的说明并表示感谢。签名日期：年月日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定：内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以釆用影印、缩印或扫描等复制手
3、段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。导师签名：日期：年月日内蒙古师范大学硕士学位论文中文摘要我国的教育技术在世纪年代前是以电化教育命名的。电化教育专业人才的培养从年幵始，距今已有近年的历史。当时开办的是专科层次，虽然在年也扩展为本科专业，但是未能延续下来。年经教育部批准，新中国第一个电化教育四年制本科专业在华南师范大学正式建立。年，国务院学位办批准北京师范大学、华南师范大学、河北大学建立“教育技术学硕士学位授权点”；年，批准北京师范大学建立“教育技术学博士学位授权点”，从而形成了从专科、本科到硕士、博士完整的人
4、才培养体系。随着社会对教育技术人才不断增长的需求，国内高等院开设的教育技术学本科专业急剧增加。截止到年，我国共有所院校开设教育技术学本科专业。但是不同院校对教育技术学专业的课程设置并不统一，培养的学生能力水平也不尽相同，其中难免有定位不明确，设置不合等问题。因此，从历史的角度分析电化教育（教育技术学）本科专业课程体系的变化，对照学科
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