xx年国家网络安全宣传周活动实施方案

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1、XX年国家网络安全宣传周活动实施方案  为了网络安全,国家特意定了网络安全宣传周,该如何策划活动方案则是我们需要思考的。下面聘才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!! XX年国家网络安全宣传周活动实施方案   为了进一步增强我校师生网络安全意识,提高网络安全防护技能,按照上级部门文件要求,新余市西湖小学决定在全校范围内开展网络安全宣传周活动。 一、活动目的   目前,我校已实现了网络校园全覆盖,为深入开展网络安全宣传周活动,培养师生绿色上网、文明上网意识和良好习惯,增强师生网络安全防护能力,加强网络安全教育

2、宣传,全面构建学校文明、安全、和谐的网络环境。 二、组织机构   为了搞好本次活动,市西湖小学成立网络安全宣传周活动领导小组: 组长:邓老师 副组长:黎老师沈老师罗老师李老师胡老师 成员:学校各部门负责人各班主任 三、活动主题   本次活动主题为“共建网络安全共享网络文明”,旨在提高西湖小学师生网络安全自我保护意识,提升其网络安全问题甄别能力。 四、活动时间 201x年11月24日至30日。 五、活动内容   开展网络安全宣传周活动,旨在引导广大师生和家长正确认识互联网,依法管理和使用互联网,自觉抵制网络危害,远离

3、网络违法犯罪陷阱,带动全社会共同营造良好的网络环境。通过开展形式多样的网络安全宣传活动,积极倡导师生文明上网、安全上网、绿色上网,大力宣传涉网案件防范基本知识,使广大师生成为积极参与活动、主动教育宣传、坚决抵制恶习、养成良好上网习惯的网络安全践行者。   1、学习网络安全方面的相关政策、法规、文件,了解目前网络安全方面的动态信息。   2、采用多种形式进行网络安全宣传,普及基本的网络安全知识,使教师、学生增强网络安全防范意识,具备识别和应对网络危险的基本能力。 六、活动形式   充分利用校园网络、电子屏、手抄报等多

4、种媒体,采用专题会议、主题班会、演讲比赛、安全征文等多种形式,开展网络安全主题宣传活动。本次网络安全宣传周活动建议采取以下形式开展: 1、悬挂网络安全宣传横幅。   电子屏幕上打出宣传标语,内容为“共建网络安全,共享网络文明”。 2、举办网络安全宣传讲座。   利用“班班通”设备收看一场网络安全宣传片;在校风网站上发布网络安全相关知识。 3、开展网络安全知识竞赛。   组织全体师生开展网络安全知识竞赛或测试,竞赛内容应紧扣本次活动主题。 七、活动要求   按照活动计划,分阶段、分层次推进网络安全宣传活动,让每一名在

5、校师生都普遍接受一次网络安全教育。   同时,开展一次清理清查活动,全面掌握学校网络设备、网络接入点、上网计算机的管理情况(特别是无线接入点的管理),了解师生网络安全防范基本信息。   在宣传周活动结束后,学校相关部门将活动总结电子稿于于12月3日前报上级主管部门。 XX年国家网络安全宣传周活动实施方案   网络信息人人共享,网络安全人人有责。网民的网络安全意识和防护技能,关乎广大人民群众的切身利益,关乎国家网络安全。XX年国家网络改革安全宣传周活动将于9月19日-9月25日在武汉市举行。为认真做好国家网络安全宣传

6、周活动的各项工作,切实提升全社会的网络安全意识和安全防护技能,特制定本方案。 一、宣传主题 网络安全为人民,网络安全靠人民 二、宣传时间 9月1日至9月30日 三、总体要求   深入学习宣传贯彻习近平总书记关于国家网络安全的重要讲话、重要批示精神和总体国家安全观,通过“一网双微一端”、微信群、QQ群等多种网络媒体和渠道,充分发挥“微宣传”矩阵传播作用,普及网络安全知识,增强全社会网络安全意识,大力倡导依法文明上网,做到全域全员全覆盖,形成宣传周活动省、市、县纵向到底,省直、市直、县直横向到边的有序局面,营造健康文明

7、的网络环境。 四、活动安排   各乡镇、县直各单位要充分利用所属媒体平台,组织开展形式多样的“XX年国家网络安全宣传周”活动,形成传播正能量、激发责任感、弘扬新风尚的强大声势和浓厚氛围。 ㈠新闻单位新媒体宣传   五峰政府门户网在首页显要位置统一“国家网络安全宣传周”标识,悬挂“网络安全为人民,网络安全靠人民”专题,链接中央网信网“XX年国家网络安全宣传周”页面。同时广泛宣传习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈、网络安全和信息化工作座谈会上的重要讲话精神,着重宣传习近平总书记关于网络安全治理的重要讲话精神,开展互联网

8、法律法规宣传和共铸网络诚信专题宣传。各新媒体官方微博开设#国家网络安全宣传周#相关话题,官方微信公众号制作专题稿件,五峰宜点通客户端转发活动稿件,积极与网友互动交流,广泛宣传传播活动内容。 责任单位:县网管办、县电子政务中心 ㈡政务单位新媒体宣传   “国家网络安全宣传周”活动期间,各乡镇、县直各单位要在官方网站首页设置“国家网络安全宣传周”统一标识和专题专

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