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1、★精品文档★unit5my,clothes,教学设计泗店镇牛村中心小学教师电子备课Pep四下Unit5MyclothesPartALet’slearn教学目标：1.学生能够听说认读单词：dress，skirt，pants，hat，clothes2.能运用句型：Ilikethat/those…来表达自己对于某件衣服的喜好3.能听懂Let’sdo部分的指令语，并能按指令做出相应的动作4.情感目标：养成及时整理个人物品的习惯教学重点：教学目标1和2教学难点：pants的用法及操练，并帮助学生理解this-these，that-those的区别教学过程：一、Preparatio
2、n1.Goodafternoon,boysandgirls.Nowlet’senjoyasongfirst.(欣赏Thisoldhat)2.Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.Iamyournewfriendtoday.YoucancallmeMissZhao.Ok,whataboutyou?What’syourname?(然后提问两名同学并指着桌子上的文具问：Aretheseyours？/Isthisyours?并引导学生做出回答)NowIwilldivideyouintotwogroups,ifyoudowell,Iwillgiveyo
3、uoneitemofclothes.Comeon!Oh,todayanothernewfriendalsocomestoourclass.Sheisagirl,andsheisverybeautiful.Shehaslonghair.Canyouguesswhoisshe?引导学生猜测并以课件呈现Barbie拿到邀请函的照片并配以声音：Hello,everybody.IamBarbi2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★e,nicetomeetyou.Look,Ijustreceivedaninvitationtoaparty.So
4、Iwanttobuysomenewclothes.Canyougoshoppingwithme?Doyoulikeshopping?Ok,nowlet’sgoshoppingwithMissBarbie.二、Presentation1.教授dress播放配以购物音乐的课件，同时板书课题PartALet’slearn.Ok,let’sgoalongthisroad.(课件呈现商店里的各种衣服让学生整体感知，然后再逐一呈现)Oh,aclothshop.Let’sgoandsee.Hereisabeautifuldress.Ilikeit.(课件呈现dress的图片)领读dr
5、ess，并板书简笔画，What’sthis?Yes,it’sadress.课件呈现词形，并板书dress接着让学生个人读Ok,whatcolorisit?Yes,it’sred.Ilikethatreddress.Dress,dress,Ilikethatreddress.Readtogether.Ilikethatreddress.提醒学生注意that的用法，并将词卡that贴于黑板上Readafterthetape.MissBarbie,doyoulikethatredskirt?以课件的形式呈现Barbie及回答：Ilikethatreddress,sohangu
6、pthegreendress.Nowshowmeyourhands,let’sdo.领读hangup然后课件的形式呈现裙子的图片:Theyarecolorful.Whichdoyoulike?让学生指图运用句型：Ilikethat…2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★来进行描述，并将相对应的图卡作为奖励发给学生(在教学过程中要做到音义先行形随后，既符合先进的教学理念，也符合学生认知规律)2.教授skirtWonderful!Iliketheyellowskirtwithabird.(课件呈现带有小鸟图案的短裙)What’sthis
7、?Yes,it’sabird.B-ir-d,bird.Whataboutthis,howtoreadit?(课件呈现单词bird后闪掉d换成t)引导学生读出，然后闪去前面的d换成sk引导学生读出skirt并领读板书简笔画，What’sthis?Yes,it’saskirt.领读接着以课件的形式呈现词形并板书单词指着课件问：Whatcolorisit?Yellow.Ilikethatyellowskirt.Le(来自:海达范文网:unit5my,clothes,教学设计)t’sreadtogether.引导学生并将词卡that贴于黑板上Ok
