五年级下教学设计

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1、★精品文档★五年级下教学设计2015年新人教版五年级下册数学教案目录一、观察物体(三)二、因数与倍数1．因数和倍数2．2、5、3的倍数的特征3．质数和合数三、长方体与正方体1．长方体和正方体的认识2．长方体和正方体的表面积3．长方体和正方体的体积4.探索图形四、分数的意义和性质1．分数的意义2．真分数和假分数3．分数的基本性质4．约分5．通分6123．分数加减混合运算打电话七、折线统计图八、数学广角——找次品九、总复习第一单元观察物体第二单元因数和倍数五年级下册书法教学设计教学内容：上下结构〔一〕

2、的书写教学目标：1．让学生学会上下结构的书写并掌握“上宽下窄型”、“上窄下宽型”两种类型的范字书写方法，培养学书的审美能力2．让学生在自主、会作探究的学习过程中学习新知3．培养学生认真细心的书写态度、养成养好的书写习惯以及坚韧不拔的意志品质教学重点：使学生掌握上下结构字的形态特征和写法教学过程：一、设情境，激趣寻入1．出示两幅左右结构的字一副端庄，一副结构分散思考：同学们在书写左右结构时最容易犯的一个毛病是什么？2．交流3．过渡：这节课我们一起学习上下结构的书写法二、示范实践1．借助多媒体边演示边

3、讲解“音”“替”“官”“古”这些字上宽下窄“孟”“思”“号”“志”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★这些字上窄下宽，要处理好上下两部分的比例2．练习，每个字描两遍三、巡视巡视指导、及时发现书写中存在的问题并给予纠正四、点评1．自评：同学们将书写的内容与例字进行比较作一下自评对书写满意的字进行画点2．实物投影互评3．实物投影互评五、深化练习把“音”“官”“孟”多个字再练习遍第二课上下结构教学要求：1．掌握上中下结构的两种类型——中宽型和中窄型的字的书写要领2

4、．练习书写上中下结构的字教学重点：处理好上、中、下部件的宽窄关系教学时间：1课时教学准备：小黑板教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写上中下结构的字二、指导1．出示小黑板菩意2．学生观察字形3．讨论交流⑴中宽型：这一类型字的上、下两部分较窄，而中间部分则较宽如“菩””字的“艹”、“口”部写得较窄，而“立”部则写得较宽⑵中窄型：这一类型字的上下两部分较宽，而中间部分则写得较窄如“意””字的“立”、“心”部写得较宽，而“日”部则写得较窄4．教师范写5．学生练写6．分析常见病因⑴中宽型：①“立”部过窄②

5、“艹”、“口”部过宽⑵中窄型：①“立”、“心”部过窄②“日”部过宽三、练习练习书写其它上中下结构的字四、总结，概括本课内容第三课左右结构教学目标：1．学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法2．培养良好的写字习惯教学过程：一、引入课题，明确要求二、学习新课1．出示范字：相傅2．观察这些字的字形特点3．交流左右相等：这一类型的字左右两部分宽度基本相等，如“相”字的“木”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★与“目”所占的宽度基本相等左窄右宽：这一类型的字左半部较

6、窄，而右半部较宽如“傅”字的单人旁较窄，而右部则较宽三、书写实践与练习指导1．教师范写，强调笔画书写方法2．巡视辅导学生练习书写四、教学评价1．指导自我评价2．检查学生书写情况3.教师小结教学目标：1．学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法2．培养良好的写字习惯教学过程：一、引入课题，明确要求二、学习新课1．出示范字：倒砌2．观察这些字的字形特点3．教师小结并板书：中宽型中窄型三、书写实践与练习指导1．范写，强调笔画书写方法中宽型：这一类型的字左右两部分较窄，而中间部分较宽重点指导“倒”的书写中

7、窄型：这一类型的字左右两部分较宽，而中间部分较窄重点指导“砌”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★的书写2．巡视辅导学生练习书写四、教学评价1．指导自我评价2．检查学生书写情况3．教师小结教学内容：半包围结构教学目标：1．观察、讨论、评论、练习等方式使学生认识左下包右上、左上包右下、右上包左下三种包围结构的字并学会左下包右上、左上包右下、右上包左下三种包围结构的字的写法2．本课教学，提高学生的观察能力和语言表达能力及创造力3．本课教学，创造出一种民主、和谐、

8、宽容的课堂氛围，使学生喜欢学习教学重难点：三种包围结构字的特征及写法教具准备：多媒体课件、练习纸、田字格、奖品等教学过程：课前预热：1．书法作品欣赏2．在上课之前，老师先对大家提几点要求：写字姿势要端正上课要认真观察，积极思考回答问题声音要响亮，根据每位同学的表现发给奖品，奖品分为：最佳进步奖、最佳作品奖、最佳发现奖、最佳创作奖一、情景导入1．出示：迷建逢历辰度度戒成咸2．这些字是什么结构呢？3．课题《半包围结构》二、归类探究1．你能将这些字分一类吗？说一说为什么这样分类？2．引出