前鼻音韵母教学设计

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1、★精品文档★前鼻音韵母教学设计《前鼻韵母un》教学设计授课教师：陈青青23知识与目标：1．学会前鼻韵(转载于:海达范文网:前鼻音韵母教学设计)母“aneninun?n”及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写方法与技能：1．学会前鼻韵母““aneninun?n””的音形，并能正确书写教学过程：1.复习复韵母aieiuiaoouiuie?eer2.点读、带读、指名读板书：学习复韵母an3.讲授发音方法：发音时，由a的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动4.练习an的四声5.带读、领读、指名读、开火车读6

2、.看图拼音节J?dànmǐfàngüoshün鸡蛋米饭高山7.学念绕口令天安门ananan8.巩固练习an9.书写练习1.讲授发音方法：发音时，由e的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动借恩的读音学习en的发音2.练习en的四声yn?ntnan3.带读、领读、指名读、开火车读4.看图拼音节synlínzǎoch?nshyntishùgyns-yn→synch-?n→ch?nsh-yn→shyng-yn→gyn森林早晨身体树根这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音发音时摆好发“n”的准备，舌

3、尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来因此，这样的韵母叫前鼻韵母领读“前鼻韵母”２遍三、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin１、看插图说话，引出in和yin图上画着谁在干什么？领读树荫２遍“荫”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同板书inyin２、练习发音：３、in的声调标在i上，去掉i的点４、整体认读音节的四声练习５、拼读音节练习6、拼读in构成的音节出示

4、l—ín→lín7、指名读、齐读四声练习：l?nlínlǐnlìn?1、板书un2、启发学生自己读准un，认清字形想一想，un应该怎样读？教师可用口形，并以手势帮助，让学生观察发un时口形的变化学生试读，教师领读让学生体会：先发u，然后迅速用n收尾，合成一个音3、四声练习板书设计：ūnúnǔnùn三、复习巩固四、指导书写1.讲授发音方法：发音时，由?的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动2.练习?n的四声3.带读、领读、指名读、开火车读4.看图拼音节Y?ngjunxúnzhaoqúnzi英俊寻找裙子5．整体认

5、读音节的学习yūnyúnyǔnyùn6口诀?n头晕头晕?n?n?n教学过程：1.复习拼读音节s-ün→sünch-?n→ch?nj-?n→j?nk-ǔn→kǔnq-ǘn→qúnx-ǘn→xún巩固练习:aneninun?n2、会读带有angengingong的音节方法与技能：学会后鼻韵母angengingong情感与态度：掌握angengingong的读音教学过程：1.板书学习复韵母ang2.讲授发音方法：发音时，由a的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动3.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读

6、d-üng→düngt-üng→tüngp-üng→pü2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★ng口诀：挺胸昂头angangang2.讲授发音方法：发音时，由e的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动3.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读5.看图拼音节d-yng→dyngsh-?ng→sh?ngf-yng→fyngp-ang→pang7.巩固练习板书学习后鼻韵母eng台灯台灯engengeng教学反思：1.对于刚接触的后鼻韵母，大部分学生不理解“后鼻韵母”与

7、“前鼻韵母”不一样与an的发音一样与en难区分4.教师要注意教学方式的灵活性教学过程：1.板书学习复韵母ing2.讲授发音方法：发音时，由i的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动借鹰的读音学习ing的发音3.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读4.学习ing的四声?ngíngǐngìng5.看图拼音节d-?ng→d?ngt-íng→tíngx-?ng→x?ngm-íng→míng6.巩固练习，拼读音节2.讲授发音方法：发音时，由o的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动借钟的读音学习ong的发音3.

8、带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读4.学习ing的四声ōng?ngǒng?ng知识和目标：1、复习后鼻韵母angengingong2、复习后鼻韵母的拼读方法与技能：掌握angengingong的正确读音情感与态度：认识后鼻韵母教育随笔：由前鼻音韵母教学想到的小组合作学习教育随笔：由前鼻音韵母教学想到的小组合作学习今天课上，我还如以往一样展开前鼻韵母aneninunǖ2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作