对呼出的气体的探究的学案

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1、实施一品教育缔造卓越品质人写编名姓封线密级班人核审型课号编新课朱新辉范老师一品学道五环导航九年级化学学案对人体吸入的空气和呼出的气体的探究学习目标：探究人体吸入的空气和呼出的气体中各成分含量有何不同。教学重点难点：1、学会描述观察记录化学实验的方法。2、收集呼出气体的操作。自主学习：1、什么是物理变化和化学变化？化学变化的特征是什么？2、化学变化过程中常常伴随着__________、__________、__________、__________、__________、__________等现象发生。3、什么是化学性质和物理性质？合作探究：1.对人体

2、吸入的空气和呼出的气体的探究的目的：   人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同 。2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验过程： 1.用排水法收集气体实验操作实验现象实验结论在集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放在水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气。呼出的气体大部分没有溶于水。在水中收集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出____放（填正或倒）在桌面上。气体___色。呼出的气体是____色的。2.收集空气将空的集气瓶正放在桌面上，并用玻璃片盖住瓶口。气体___色。空气为_____色。3.对比项目实验操作实验现象实验结论二氧化碳含量是否相同呼

3、出气体的集气瓶中澄清石灰水变书犹药也，善读之，可以医愚实施一品教育缔造卓越品质向一个盛有空气的集气瓶和一个盛有呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡。_______，装有空气的集气瓶中_________。氧气含量是否相同将燃着的木条分别深入盛有空气和呼出气体的集气瓶中。燃着的木条在盛有空气的集气瓶中__________；在盛有呼出气体的集气瓶中_________。水蒸气含量是否相同取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，另一块放在空气中。对着呼气的玻璃片上_________，而置于空气中的玻璃片上____________。【思考与交流】：同学们如

4、何去收集一瓶商城里的空气？当堂检测：1、蜡烛在空气中完全燃烧的生成物是（）A二氧化碳B水C二氧化碳和水D无法判断2、我们在进行“对人体呼入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用的试验方法是（）A、模仿B、对比C、推理D、假设3、在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（）A、证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊。B、证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺。C、证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成水珠。D、判断呼出气体含有氮气的依据是空气中含有氮气，而氮气不

5、为人体吸收。【能力题】将一个充满二氧化碳的试管倒插入盛有澄清石灰水的烧杯里，可观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿反思：书犹药也，善读之，可以医愚