光盘行动主题班会

《光盘行动主题班会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑光盘行动主题班会光盘行动主题班会篇一一、活动目的.自上而下推行"转作风'、"反铺张'，开头厉行勤俭节省，起到了立竿见影的效果。许多公民开头从自身做起，削减铺张，为弘扬勤俭节省的传统美德。为引导广阔师生、家长养成健康文明的生活习惯，大泉学校打算开展"拒绝舌尖上的铺张，光盘行动你我同行'主题活动。"光盘行动'指在学校或家里就餐时，倡议老师、同学、家长吃完自己所烹制或购买的饭菜，"光盘'离开。二、活动主题拒绝舌尖上的铺张，光盘行动你我同行三、活动时间10月8日10月30日四、活动内容（一）由副班长带领同学们齐读诗歌《悯农》。"锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中

2、餐，粒粒皆辛苦。'通过朗读这首诗把同学们带入到我们此次班会的主题中来。诗中写到的农夫的负担之重和劳作之苦让同学们提前进入到一个自我思索状态（为我们的后续内容作铺垫）。（二）给大家3~5分钟的时间思索一下自己在平常的生活中有没有铺张的现象，并与身边的同学争论"我们应当怎么做来杜绝铺张？'（三）思索：勤俭等于小气吗？（此环节由同学们思索后自由发表言论）（四）内容延长：在我们的生活中，不仅在饮食方面存在着铺张，而且在其他的各个方面都存在着铺张的现象，例如：水电铺张、纸张铺张等。作为一名高校生，我们应当争当节俭先锋，做好勤俭节省的榜样，在拒绝"舌尖上的铺张'的同时，还要做到拒绝其他资源的铺张。（

3、五）由班长放映一段小短片(目的是为了让同学们从中得到感悟，学会珍惜我们现在所拥有的，并且学会感恩)。（六）副班长带领同学们合唱歌曲《知足》。（七）由副班长带领全体同学们宣誓。（我承诺：在校做到，节省一支笔，一滴水，一度电，不铺张一粒米。发扬中华民族的传统美德，争当节俭先锋，一起为国家制造更多的财宝，一起为自己创建美妙的将来！）第5页共5页本文格式为Word版，下载可任意编辑班会总结：通过开展此次主题班会，同学们已经熟悉到节俭的重要性和身边铺张的严峻性，意识到勤俭节省是我们中华民族的传统美德，我们应当继承和发扬。从现在起，从自我开头，拒绝舌尖上的铺张，争做光盘族，争做文明高校生。在生活中做

4、到爱粮节粮，抵制铺张，合理消费，乐观促进节省型.建设。全体同学相互监督，开头彻底的光盘行动。光盘行动课后反思主题班会是对同学进行思想道德训练和良好习惯的重要载体，也是同学进行自我训练的一种重要形式。它与微型德育课相辅相成，相得益彰！今日我受你们秦校长之邀有幸观摩了你们的主题班会《光盘行动在校内》，谈三点感受：1、充分体现了同学们是班级管理和自我训练的主体。从课件的制作，活动的`主持，节目的编排和策划都体现了你们班主任的管理思想，大胆放手让同学们自我组织，自我训练，自我提高，充分发挥了同学们的主动性和乐观性，这种训练形式要提倡！2、主题鲜亮，内容丰富，形式多样。这次主题班会活动，围绕同学们

5、中普遍存在的带有倾向性的典型问题，也是当今.的热点问题"节俭与铺张'，结合同学们的实际生活，通过表演，争论，图片，名言警句，漫画，文字资料等多种形式，使同学们实现信息互换，思想碰撞和情感交融，最终让同学们在活动中受到训练，在欢乐中接受道德的洗礼！3、班主任高老师的指导恰到好处，其最终点评为同学们作出了价值推断，指出了同学们努力的方向。每天实行"三光'饭菜吃光、汤喝光、餐桌清光。两点建议：第5页共5页本文格式为Word版，下载可任意编辑1、训练既有阶段性的重点，但更具有长期性、连续性的特点。因此，对主题班会的设计，应依据时政热点、阶段性工作重点和同学身心进展的特点，进行不同层面的专题训练。

6、切口不必大，影响必需深，要能震撼同学的心灵，我们开展的活动要让同学永久牢记，终身受益！主题训练活动要具有连续性，系列化，从低到高，由浅入深，形成完整的训练体系。个人、学校的专业进展可以错位，但思想训练不能倒置，假如对学校生进行爱国主义训练，对高校生进行习惯养成训练，这就是训练的无效和失败！莲2、思想训练具有深刻性、简单性的特点。主题班会也应具有发散性的创想，从选题到主题的定名，从材料的预备到彩排要细心组织，精益求精，敢于创新，同学的预备过程就是受训练的过程。主题班会要勇于从班内转到校内，从校内走向.，从.走向大自然；要擅长从学期延长到假期，从抱负回到现实让同学感到生活是多么的丰富多彩！学

7、习是多么的有意义和价值！我诚心祝福同学们在今后的生活中弘扬节俭美德，餐餐光盘，并将节俭这一美德的种子撒满整个校内，撒向.！只要人人都节俭一点，我们就会更早的建成小康、走向富有！篇二甲：队员们，以前我们有什么吃什么，现在有多少点多少，餐桌上的铺张真严峻，为了连续发扬我们中华民族勤俭节省的美德。乙：我们倡议齐：光盘行动从我做起1、铺张的现状甲：杨铠宁，我们学校也有食堂，同学们的就餐状况怎么样呢？乙：那我们一起去学校的食堂看一看吧。有请丁