婴幼儿各系统特点

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1、婴幼儿各系统特点一、神经系统人体是一个复杂的统一体，体内各器官内部之间的活动是相互制约、相互联系、相互依存的。这一切主要是在神经系统的统一调度下进行。神经系统包括中枢神经和周围神经二部分。婴幼儿神经系统的特点及卫生：1、婴幼儿大脑皮层兴奋过程强于抑制过程，因此好动，注意力不集中，容易受外界刺激转移注意力且容易疲劳。2、建立合理的生活制度，使生活规律化，以保证神经系统的正常发育。为保护视觉神经，室内要有充足的光线，婴幼儿要有充足的睡眠以利于调节大脑的功能。3、婴幼儿神经系统的发育速度快，应供给足够的营

2、养，尤其是优质蛋白，以促进其发育。4、保教人员要通过多种教养方式，发展幼儿的视觉、听觉、味觉能力。并给幼儿多抚摸、多接触的机会，以发展其触觉。二、呼吸系统呼吸系统的功能就是不断地从外界吸入氧气，并将体内代谢过程中产生的二氧化碳排出体外，以保证人体正常生命活动的进行。呼吸系统可分为呼吸道和呼吸面两个部分，呼吸道是传送气体的部分，呼吸面是进行气体交换的部分。呼吸道：呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。临床上常以喉为界，以上部分称为上呼吸道，以下部分称为下呼吸道。呼吸系统的特点及卫生：1、婴幼儿呼吸道黏膜

3、娇嫩，血管丰富，对外界适应能力差，呼吸道特别容易感染，加上支气管呈水状，异物容易落入右侧支气管内。2、让幼儿养成睡眠不蒙头的习惯，咳嗽、打喷嚏时用手帕捂着口鼻，不随地吐痰。3、清洁时湿抹、湿扫，冬季定时开窗换气，保持室内空气新鲜。4、加强体格锻炼，尽可能增加户外活动以增加呼吸道对冷空气的适应能力，减少呼吸道疾病，并保证机体代谢对氧气的需要。三、消化系统消化系统包括消化道和消化腺两部分。消化道包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等部分。消化腺除包括唾液腺、胃腺、肠腺外，肝、胰也分泌胆汁和消化酶，它们均

4、开口于消化道，也属于消化腺。婴幼儿小肠内各种消化酶的分泌量不足、活性低，不适应食物的质和量的较大变化，而婴幼儿生长发育迅速，食物需要量相对较大，消化机能经常处于紧张状态，故容易出现消化不良。四、血液循环系统血液循环系统是由心脏、血管、和血液所组成。淋巴系统是血液循环系统的辅助部分，血液由心脏经过动脉、毛细血管、静脉再返回心脏的过程称为血液循环。人体各组织器官借由血液循环不断地获得氧气和营养物质，并把二氧化碳和其他代谢废物送到肺和肾脏等器官排出体外，从而保证幼儿的正常生长发育。血液循环的特点及卫生：1

5、、作适合年龄的体育锻炼和户外活动，可以获得更多的氧气，加强心肌收缩能力，还可提高血色素和红细胞数。2、幼儿衣着要宽紧适中。避免衣着过多，束带过紧，影响血循环。3、根据年龄及消化机能安排好婴幼儿的饮食，尤其是含蛋白和铁较多的食物，使其能提取到生长发育所需要的各种营养素。五、运动系统幼儿运动系统由骨、骨连接和肌肉三部分组成。它是在神经系统支配下，由肌肉的收缩和舒张牵动骨而产生各种运动，运动系统还有维持人正常姿势、构成骨性腔壁、保护内部脏器的作用。运动系统的特点及卫生1、培养婴幼儿坐、立、走的正确姿势。2

6、、有目的、有计划地开展适合于幼儿年龄的各种游戏和体育锻炼。3、让婴幼儿增加户外活动，多晒太阳，预防佝偻病引起的骨骼发育畸形。4、避免长时间一组肌肉的活动，以避免造成畸形发展。5、加强营养，供给热量充足的食物，多补充蛋白质、钙、维生素D，促进肌肉、骨骼的发育。六、泌尿系统泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道四个部分组成。泌尿系统担负着人体最重要的排泄功能。泌尿系统的特点及卫生：1、保教人员应注意观察幼儿排尿规律，以便及时提醒排尿。2、大便后由前向后擦拭肛门。3岁前可用痰盂，痰盂每天消毒。3岁后可用蹲式便坑

7、，以减少污染机会。3、不让幼儿坐地，1岁以后不让幼儿穿开裆裤。4、按幼儿机体需要给予充足水分，以利代谢产物的排泄七、感觉器官感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。感觉器官是感觉神经末梢的特殊装置。每种感觉器官分别接受一种特定的刺激，并将刺激转化为神经冲动，传到大脑皮层的感觉中枢，产生感觉。因此感觉器官是人体初步分析体内外变化的重要器官。用眼卫生：1、婴儿晒太阳时要遮盖眼睛，避免强光的直接刺激。2、养成良好个人卫生，用自己的毛巾和手帕，不用手揉眼，以防感染。3、室内作业要有适当照明，左侧采光。看书、画画

8、时眼睛与书面要保持一定距离，防止发生近视。4、幼儿读物要色泽鲜明，字体宜大而清晰。5、定期做眼睛检查，每学期检查视力一次，发现问题及时处理。耳卫生：1、洗头、洗澡时防水灌入耳内。2、教育幼儿不要用物挖取耵聍，不要往耳内塞异物。3、积极预防上呼吸道感染，保持鼻腔通畅和咽部清洁，预防发生中耳炎。皮肤的卫生：1、养成良好的盥洗习惯，定时洗头、洗澡保持皮肤清洁。2、勤剪指甲，防止抓伤皮肤引起感染。3、加强体格锻炼，增加皮肤对冷、热的抵抗力。4、婴幼儿衣着应宽大、松软，应根据气