人教版小学语文第九册教学计划

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1、人教版小学语文第九册教学计划一、教材分析教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有4篇课文，在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，后面编写了思考与练习，在略读课文前面安排了阅读提示，在每组课文之后编排了积累。运用。本册还安排除2个重点训练项目，《体会句子含着的意思》、《阅读要有一定的速度》。体现由扶到放的设计思路。（一）专题组元的角度更加灵

2、活多样1．导语导学，整合单元内容。3．单元之间各学习内容的铺垫和照应。（四）强化导学功能，引导学生思考。（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系全班共有学生46人，其中男生19人，女生27人。从上学期期末考成绩分析，学生基础知识基本掌握，阅读分析能力尚可，写作能力一般。学生学习比较自觉，良好的学习习惯初步养成。（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。第2页（七）学习浏览，根据需要搜集信息。（九）乐于参加

3、讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。四、教学措施震撼学生的心灵，让学生对文本有真正真实的感悟，而不是虚情假意。a创设让学生自由抒发的场。b适当补充外引资料，以教师真实的心态来感染学生。在问题的设计上做到：b问题的设计要富有真实性，不要让学生产生一种唱高调的感觉。除此之外，采用各种方式使学生爱上第2页