《25 养成读报好习惯》《练习7》集体备课讲稿1

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1、滨海县第二实验小学集体备课讲稿年级：六学科：语文主讲人：宋正花时间：2011年1月8日内容：《25养成读报的好习惯》《练习7》《25养成读报的好习惯》教材分析:这是一篇说明文，介绍了读报常识和读报方法。希望养成读报的好习惯。这篇文章很有实用性，从读报的好处和读报的方法两方面进行了叙述。在教学时不仅要让他们了解读书的必要性，还让学生结合读书小组，制定读书计划，进行读书竞赛，写好读书心得，切实落实读书活动。还要求学生养成读报的习惯。这篇课文，主要是指点读书方法，帮助学生形成良好的阅读习惯。这样的课文无须老师讲解，只要略加指点，放手让学生自己阅

2、读就可以了。教学目标:懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。教学重点:懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。教学难点:真正养成每天读书读报的良好习惯。教学方法:1．朗读法：让学生在读中懂得读报的好处，学会读报的方法。2．合作学习法：围绕学生自己提出的问题，小组合作解决或全班合作交流。3.实践运用法：养成每天读报，勤于积累的好习惯。学情分析:现代阅读教学应踊跃倡导学生自立、合作、探索追究的进修方式，教师应组织、指导学生学会合作进修。一定要把课本当作教学材料来使用，而不能把课本当作圣经来拜读。只有

3、将课本和学生的实际生活结合起来，学生才会爱学、乐学。这篇文章很有实用性，从读报的好处和读报的方法两方面进行了叙述。在教学时不仅要让他们了解读书的必要性，还让学生结合读书小组，制定读书计划，进行读书竞赛，写好读书心得，切实落实读书活动。还要求学生养成读报的习惯。教师必须用自己的方式，用语文的方式处理课文，把课文中的要素都说到了，都讲到位了，这才重要，旁支末节未尝不可忽略。 《练习7》教材分析：《练习7》本次练习的内容共有五项，分别是语文与生活、诵读与感悟、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。其中语文与生活、诵读与感悟及口语交际是本次训练的重点

4、。教学目标：1．语文与生活：关于读书。2．诵读与欣赏：古今贤文。（读书篇）3．写好钢笔字。4．口语交际：推荐一本书。5．写好毛笔字。教学重点：1.在具体的语言环境学习与运用语文。2.通过诵读积累，培养学生的感悟能力。3.如何学会推荐与交流。教学方法:课堂上采用“自主、合作、探究”的教学方法，充分体现学生的主体地位。学情分析:根据学生学习实际,设计多个活动,让学生建立事物与词语之间的联系，养成在生活环境中用学过的词语结合自己身边的环境生成语句的练习，引导学生在生活中学习使用语文。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，通过多种学

5、习方式，让学生自主学习、协作讨论，指导学生把学语文与生活实际联系起来。