2020小学美术教师个人工作参考总结

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2021小学美术教师个人工作参考总结　　2021小学美术教师个人工作总结　　20XX年，是我踏上工作岗位后的第五个年头。回忆这五年来走过的路，尽管离本人预设的目的还有一定的间隔，但不可否认，在学校领导、同事和师傅的协助下，我正在逐步地成长起来。因此，我把本人本年度工作总结的主题定位：成长的20XX。　　从浅薄到深化，从幼稚到成熟，从手忙脚乱到根本胜任，20XX年——我在工作的每一个方面都有了进步和开展。我深化体会到，教师工作任重而道远，不仅担负着教书的职责，更承担着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面我对本人几个方面的工作作点小结：　　一、教育教学工作　　韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。教学工作是教师工作的重要组成部分，关系着学生心智的健康成长。本学期我担任五年级语文教学工作，能认真研究教材，把握教材。在教学中，努力把新课标、教参与课本有机结合，以提高和培养学生觉察征询题、分析征询题和处理征询题才能为目的，注重学生的创新思维和制造才能，全面提高学生的综合语文素养。　　五年级的学生已经有了特别强的自我认识，要做好教学工作，首先必须充分尊重学生。全国优秀教师杨传泳教师来我校作报告时如此说道：“教师只有亲近学生，融入学生，才能觉察学生的征询题，找到教育的契机，从而点亮学生的心灯。”我在工作中十分注重与学生之间的情感交流和培养，在严格治理的同时能尊重学生的学习热情和认知才能，放手让学生去做，鼓舞他们大胆探究和实践，共同提高。本年度，我班开展了班际包馄饨大赛、我“行”我“秀”等丰富多彩的活动，极大地培养了学生的才能，提高了学生的学习积极性。　　在教学上，我在名师谈海珍、陈建根以及校骨干教师沈月静的阻碍下，逐步构成了删繁就简、幽默朴实的教学风格，深受学生的喜爱。所带的班级，也成为了全校有名的“公开课”班。但凡学校有开课活动，或者外校教师来上课，我们班都是“点击率”最高的班级。作为学校的骨干教师，一年来，我在学校开设公开课6次，送教到民工学校1次，力争先在课堂上让本人成长起来。

1　　二、教育科研工作　　“征询渠哪得清如许？为有源头活水来。”我们的学校无疑也是一个清凌凌的方塘，如何样让这方塘之水清亮可人？其源头活水自然是教育科研。因此，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。　　苏州大学朱永新教授为了鼓舞教师写教育随笔，在网上创办了“教育成功保险公司”，即教师假设坚持每天写教育随笔1000字，坚持十年写成3650篇，字数达365万字，假设不成为教育家的话，教师十年前如投保一万，他愿赔付100万。我没有去朱教师那儿投保，但工作五年来，我对教科研却是情有独钟。　　10年，市教育局在全市范围推开了“师生共读整本书”的课题研究工作，要求各校选派2名教师参加实验研究，我荣幸地成为了其中的一员。事实上，在这个活动推开之前，由于我对学生课外阅读的注重，我班早已构成了浓重的阅读气氛。参加实验，在屡次的培训学习后，我在指导学生课外阅读上有了更多的方法，也获得了一些明显的成绩。我班本学期人均读书量20册，开展读书交流研讨会2次，学生习作在市级以上报刊杂志上发表28篇次。我主持的吴江市2011年度课题《开展新教育实验改善小学生读写生活》，获得课题研究成果一等奖，撰写的13篇论文、随笔得到发表。此外，我还评到了“吴江市教科能手”，这是我在教育科研路上的一个新的里程碑。　　三、团支部工作及其他　　作为语文组的团支部书记和学校的团总支副书记，我能认真做好本职工作，开展多种多样的活动，丰富团员教师的生活。3月份，100多名团员教师去无锡参加了班主任培训，欣赏了鼋头渚的秀丽风光;4月份，我们在团员教师中开展了以“爱心、责任、成长”为主题的教育叙事征文竞赛;5月份开展“激扬青春”的演讲竞赛……　　《青春教坛》是团总支本人的刊物，主要刊发团员教师的教育随笔，心情杂感，是广大团员教师交流、学习的重要平台。双月刊的杂志，现在已经出到了18期，它以精巧的文章、匠心的设计赢得了镇团委领导的高度赞扬。

2　　同时，本学期，我还担任了《吴江绸都》报的教育版面工作。能在工作之余，积极写作学校新闻，遴选出优秀的教师文章，将好新闻，好文章推荐给该报，为宣传学校、教师成长献出了本人的一份力。　　2021小学美术教师个人工作总结　　本人于xxxx年毕业于南阳第一师范学校，XX年9月至今在我校工作，XX年获得河南师范大学小学教育专业专科学历，现被评定为小学一级教师，担任一至六年级美术美术学科教学工作。参加工作以来，我在校领导的关心下，同事们的协助下，我能以“师德”标准本人的教育教学工作，以新课改理论指导教学实践，获得了长足的进步，现将我工作的主要方面总结如下：　　一、认真学习和领会党的xx大精神和“xxxx”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享遭到最好的教育，都能有不同程度的开展。　　基于以上认识，我在工作上积极投身教改，兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信任的教师。我不断信仰一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好教师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领本人，标准本人的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。　　二、遵守学校的规章制度，教学工作认真负责。　　努力实践了小学一年级至六年级的全部美术课程教学，较好地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，除了完成好每周18节工作量的前提下，还积极参与学校布置的各项临时工作等。　　1、认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生。按照教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。。每一课都做到“有备而来”，都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。

3　　2、加强上课技能，提高教学质量，力求讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动学生的积极性，加强师生交流，表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。充分考虑每一个学生学习需求和学习才能，让各个学生都得到提高开展。平时谦虚向前辈、教师们学习，多听教师的课，学习别人的优点，克服本人的缺乏，也常常征求其他教师的意见，改良工作。　　在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和处理征询题的才能，促进学生的个性构成和全面开展。在教学欣赏课中注重对学生审美才能的培养，引导学生展开想象，进展比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、考虑、鉴别、推断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。降低学生对绘画技能的要求，带着学生到校园中，运用感受、观察、表现及搜集材料、小制造等学习方法进展自主学习与合作交流。尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，加强对形象的感受才能和想象才能。　　3、从发挥学生制造性才能出发布置作业练习，并注重对学生作业过程与创新方面的开展性评定。同时对学生的作业修正及时、认真，分析和记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的征询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。　　三、积极参加市、区教研室组织的各类美术业务学习和理论学习活动，认真参加了区教师进修学校举办的新课程改革的学习，同时在实际教学中身体力行，通过对教学相关知识进展着重学习，使之更加系统化，使美术专业水准提到了一个新的起跑线。　　其次，利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关竞赛活动，挖掘并开展他们的特长。XX年6月，我在第四届中小学生音乐美术教师根本功竞赛中获美术教师组二等奖。XX年6月，辅导学生参加全市少儿绘画作品评比活动，所有参赛学生作品都入选，学校获组织奖。本人分别荣获辅导二、三等奖。　　四、教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新征询题、处理新矛盾的本领。

4　　在学校领导的指引下，我积极投身于英语、美术学科教研工作，我撰写的论文《xxxx练》在XX年全区优秀教育教学论文评选中，荣获小学英语学科一等奖，论文《xxxx》在XX年全区优秀教育教学论文评选中，荣获小学美术学科三等奖，论文《小学社会课素养教育初探》在XX年全区优秀教育教学论文评选中，荣获小学社会学科二等奖。我撰写的教育论文《xxxx》、《xxxx》等分别在《河南日报》、《教育时报》发表。　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成绩属于过去，今后才属于本人，作为一个青年教师，我明白我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能获得更大的成绩。展望今后，我决心百倍。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人。我会不断学习和制造，不断追求崇高的理想，实现本人的人生价值。　　2021小学美术教师个人工作总结　　美术教育是对学生进展美育，促进智力开展和进展思想品德教育的重要手段。现将本学期工作总结报告如下：　　一、如何样把握根本形　　小学低年级教材从外型的角度看都是采纳的是平面外型，不追求立体感和空间深度，在教材介绍了根本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些根本形所组成的简单形象，教材的主旨确实是要引导学生用根本形的概念去观察、理解和表现详细的形象，因此要特别留意把握教学的尺度。　　比方，低年级学生画人的动态是特别困难的，但是只要学生能运用椭圆形、方形等根本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可以了，不能一下子向学生提出形体、构造、衣纹组织等较高的要求，在低年级阶段，关键确实是要引导学生通过绘画的目光去认识和表现四周的东西，让他们认为看什么都要通过根本形去概括物体外形的习惯。　　这种观察方法首先要能看出详细物象是方的、圆的，仍然三角形的，进一步就要能观察出这些根本形在比例上的变化，更进一步就要在一个物体由几个根本形组合成的情况下。

5　　能观察出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的详细方式，在教学中，要把根本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调根本形去观察，理解形象的特征，培养起整体观念，这对到中高年级深化学习是特别有益的，因此，低年级教材的重点确实是要让学生对根本形的把握，同时每一个同学都应当把根本形看成是绘画观察和表现的最根本的方法之一。　　二、如何把握色彩的感受　　在低年级教材中的色形是特别丰富的，学生可以从教材中接触到五彩斑谰的色彩世界。在第一册向学生介绍了三原色的和三间色，在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制造，让学生认识原色的并置和混合产生了新的色彩感受。同时在低年级阶段，学生看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不容易通过色彩的直截了当混合去认识色彩的变化。　　教材中色彩认识的介绍与手工制造结合起来，这是特别有趣的，只要我们把握住教材的关键，确实是利用各种练习，培养学生良好的色彩感受。比方，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙色”，假设在教学中对学生讲，学生是特别难理解的。只有当色彩轮转动时，转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌，这才能算完成了数学任务。按教材的要求学生除了将使用原色和间色作画，还多处出现灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画，指导学生去辩别色彩间的差异，扩大色彩感知的面，同时，要求学生能准确地把各种颜色和它们的名称对上号，在低段教学中，培养学生良好的色彩感受是与根本功训练并重的一项根本任务。　　三、想象制造认识的把握，做好美术教学工作计划　　在低年级教材中也安排了大量的创作课，这些课是同学们进展综合练习，检查对所学的外型、色彩知识的掌握情况，同时便是同学们发挥本人想象才能的好时机。　　因此，在教材的把握上应当鼓舞学生中超出教材范围的好方法。在低年级教材中还设计了大量的手工课。学生们在手工劳动中见到本人手中的材料变成了各种有趣的形象，一定是喜出望外的。这实际上是学生们在手工劳动中获得的制造的喜悦。假设我们只是满足于教会学生做一件件手工，而不记得了去引导学生获取制造的欢乐，那是特别遗憾的事。

6　　在指导学生制造石头画时，应当启发他们制造出木头画或其它材料的画。如：利用蛋壳让学生画出丰富多彩的小彩蛋。总之，制造性认识的培养是小学美术教育的重要任务，这只有在教学实践中把培养学生的制造性认识摆在重要地位，并在教材的把握中去完成这一艰巨的任务。同时低年级学生需要美术，也更爱好美术，不断探究，勇于创新，将是我努力的方向。