部编版2年级语文上册 第3单元自编知识点

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1、部编版语文二年级上册详细知识考点4《曹冲称象》1.易错字的书写笔顺曹：上下结构，笔顺：横、竖、横折、横、竖、竖、横、竖、横折、横、横。2.重点字词解释：①到底：究竟。②议论：对人或事物所表示的意见。③果然：事情的结果与所说的相符。3.多音字：：呼对心得：dé得到得意de觉得děi非得总得4.形近字：“”左边是禾，右边是尔；“秤”左边是禾，右边是干，要注意区分。“做”左边是人，右边是故；“作”左边是人，右边是乍。“底”和“低”偏旁不同，“杆”和“竿”偏旁不同，写的时候要注意。5.易错音、易错词：

2、秤杆6.人物形象：爱动脑筋、善于观察、聪明、机智的曹冲7.本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称象的办法的故事，展示了曹冲的聪明才智。8.课后题思考①朗读课文，画出文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。答：因为曹冲的办法简单，结果准确。②读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。先赶上船然后在船舷上做记号再把大赶上岸，往船上装石头最后石头的重量。9.体会每组句子意思的不同，再用加点加粗的词语各说一句话。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才．七岁。参考答

3、案：“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。用“才”造句：八点了，小红才来到学校。妹妹上幼儿园才十多天。大象有多重呢？大象到．底．有多重呢？参考答案：从“到底”二体会到大家都特别想知道这头大的重量。用“到底”造句：你到底想干什么？你到底愿不愿陪我去超市？5《玲玲的画》1.重点字词解释：①得意：感到非常满意。②端详：仔细地看。③糟：事情或情况坏。④坏事：本文指不如意的事情。2.易错音、易错词：一幅fú画形：“玲”左边是王，右边令；“铃”左边是金，右边是令。“拿”上面

4、是合，下面是手。3.积累词语ABB：懒洋洋绿油油乐呵呵美滋滋4.课文写了一件什么事？事情的三要素：起因、经过、结果：起因：画弄脏，来不及画。（坏事）经过：在弄脏的地方画了只小花狗。结果：画变得更好了。（好事）5.人物形象：爱动脑筋的玲玲6.《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事：玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变”成了小花狗。课文中爸爸的话告诉了我们生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。7.课后题思考朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。玲玲准备参加比赛，她画了一幅

5、《我家的一角》，正在她得意地端详着自己的画时，这幅画不小心弄脏了，玲玲心里很伤心，在爸爸的启发下，她在弄脏的地方画了一只小狗，经过这么一改，玲玲满意地笑了。6《一封信》1.重点字词解释：冷清：冷落而寂寞。2.易错词“今”下面不要加一点，与“令”的书写要区别。“信”右边第一横是长横。“圆”里面是个员，与“园”的书写要区别。3.多音字：朝：áo朝代唐朝o朝今朝重：ó重新重复重要重心结：jié结束团结ji结实结巴4.句式练习：太闪闪发光，挺好。我考了100分，挺好。5.词语积累：ABA

6、C：又蹦又跳又唱又跳又说又笑6.人物形象：勤劳，在家做力所能及的事、懂事的露西7.课后题思考朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关的语句，试着把这封信读出来。亲爱的爸爸：我们过得挺好。太闪闪发光。光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就可以自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。路西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？我更喜欢第二封，因为，第一封露西自己写的，信的内容有点悲观，让爸爸看了会心疼。而第二封是妈妈和露西一起写的，信的内容积极乐观，爸爸看到信后，不会为她和妈妈

7、担心，会更加安心工作。7《妈妈睡了》1.重点字词解释：①明亮：发亮的。②红润：红而滋润多指皮肤。2.易错音、易错词：头发fa形：“闭”门框的里面是才。3.积累词语明亮的眼睛水汪汪的眼睛（漂亮）的眼睛乌黑的头发波浪似的头发（长长）的头发4.人物形象：懂事、爱妈妈、关心妈妈的孩子5.课后题思考朗读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的？“睡梦中的妈妈”很美丽、好温柔，说明妈妈很爱孩子。你看过家人睡觉的样子吗？说一说。范例1：爸爸睡觉的样子他歪七扭八地躺在座椅上，眉毛紧锁着，一脸不高兴的神情，头往后仰，嘴巴张着，还小声地打着呼噜

8、，样子实在不好看。范例2：中午吃完午饭，妈妈说：孩子，咱们睡会儿歇歇。我挨着妈妈躺在床上，还没等我睡着，妈妈先睡着了。听着妈妈细细的呼吸声，端祥起妈妈睡觉的模样，妈妈是椭圆的脸庞，微闭的眼上眉