《红楼梦》前五回大布局梳理教学课件【高中语文必修下册】.pptx

《红楼梦》前五回大布局梳理教学课件【高中语文必修下册】.pptx

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《红楼梦》的大布局《红楼梦》前五回梳理探究 阅读《红楼梦》前五回有什么感觉?有哪些阅读困难?故事——神秘魔幻,有迷失之感。既充满浪漫、诡异、离奇的色彩,又有着对现实生活的折射与映照;既有全书在宏观上的总体安排和布局,又有在幽微处设置无数令人遐思的悬念和伏笔。天上地下,亦真亦幻,虚虚实实,时隐时现。仙界人间梦境阅读困难1 人物——众多近现代的徐恭时广览诸家表谱,相互核对,最后把人物归类。统计出:宁荣两府本支:男16人,女11人,宁荣两府眷属31人。贾府本族:男34人,女8人。贾府姻亲:男52人,女43人。两府仆人:丫环73人,仆妇125人,男仆67人,小厮27人。皇室人物:男9人,女6人。宫太监27人,宫女7人。封爵人物:男37人,眷属14人。官吏:有姓名及职名冠姓的,男26人,只有职称的38人,胥吏男3人。社会人物:医生、门客、优伶、僧道等各阶层男102人,女71人。外国人:女2人。警幻天上:女19人,男6人。总计:男495人,女480人。共975人。其中有姓名称谓的732人,无姓名称谓的243人。阅读困难2阅读《红楼梦》前五回有什么感觉?有哪些阅读困难? 阅读任务拓展总结人物关系——复杂按荣府中一宅中合算起来,人口虽不多,从上至下也有三四百丁;事虽不多,一天也有一二十件,竟如乱麻一般,并没个头绪可作纲领。正寻思从那一件事自那一个人写起方妙,恰好忽从千里之外,芥豆之微,小小一个人家,向与荣府略有些瓜葛,这日正往荣府中来,因此便就这一家说来,倒还是个头绪。你道这一家姓甚名谁,又与荣府有甚瓜葛。且听细讲。——第六回:贾宝玉初试云雨情,刘姥姥一进荣国府作者以一个家族为圆心连带出的“四大家族”,人物关系和事件交织穿插,组成网状结构。阅读困难3好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。——《乡土中国》阅读《红楼梦》前五回有什么感觉?有哪些阅读困难? 1.梳理展示《红楼梦》前五回内容。2.通过对内容的大分类、大梳理,大体了解整本书的大布局。3.初步理解前五回的大预言作用。《红楼梦》第一回:甄士隐梦幻识通灵,贾雨村风尘怀闺秀《红楼梦》第二回:贾夫人仙逝扬州城,冷子兴演说荣国府《红楼梦》第三回:贾雨村夤缘复旧职,林黛玉抛父进京都《红楼梦》第四回:薄命女偏逢薄命郎,葫芦僧乱判葫芦案《红楼梦》第五回:游幻境指迷十二钗,饮仙醪曲演红楼梦 用什么方法攻克这些困难?分类统计排序列表探究梳理观察、审视聚焦、放大比较、辨别假设、想象、联想预测、质疑推理、判断、确认 阅读梳理1.梳理第一回神仙故事和现实故事,体会作者用意。2.分类、梳理第二回贾府的人物关系。3.梳理第三回“林黛玉进贾府”的路线,体会人物出场特点。4.第四回为什么要写“葫芦僧乱判葫芦案”这个故事?5.梳理第五回“贾宝玉入太虚幻境”的内容。 分类、梳理第一回神仙故事和现实故事,体会作者用意。一道一僧空空道人顽石——大荒山无稽崖青埂峰无材可去补苍天,枉入红尘若许年。此系身前身后事,倩谁记去作奇传。“大回环”的叙事仙界人间女娲补天甄士隐(真事隐)几世几劫●红尘一劫 太虚幻境:神瑛侍者与绛珠草下凡只因西方灵河岸上三生石畔有绛珠草一株,时有赤瑕宫神瑛侍者日以甘露灌溉,这绛珠草始得久延岁月……他是甘露之惠,我并无水可还。他既下世为人,我也去下世为人,但把我一生所有的眼泪还他……入梦梦醒分类、梳理第一回神仙故事和现实故事,体会作者用意。甄士隐红尘一劫人间一道一僧谈“蠢物”——通灵宝玉仙界人间一道一僧贾雨村(假语存)“大回环”叙事 上网查找宁、荣二府建筑布局不同的平面图,试作比较、辨别,然后确认出自己认为合理的,看看有什么发现?分类、梳理第二回贾府布局及人物关系(第二回):雨村道:“去岁我到金陵地界……从他老宅门前经过。路北,东是宁国府,西是荣国府,二宅相连,竟将大半条街占了。大门前虽冷落无人,隔着围墙一望,里面厅殿楼阁,也还都峥嵘轩峻;就是后一带花园子里,树木山石,也还都有蓊蔚洇润之气。”(第三回):进入神京……又行了半日,忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开,只有东西两角门有人出入。正门上有匾,匾上大书“敕造宁国府”五个大字。……又往西行不多远,照样也是三间大门,方是荣国府了。绘制荣宁二府布局图 宁国府荣国府贾敬院贾赦院贾政院分类、梳理第二回贾府布局及人物关系《宋史·舆服志》载:“执政、亲王曰府,余官曰宅,庶民曰家。”清朝的王府建制也有严格规定,只有获得亲王、郡王、贝勒、贝子、辅国公等头衔,其住宅才能称做“府”;尚书、大学士、军机大臣等头衔,其住宅只能称之为“宅”或“第”,绝不能乱叫为“府”。 上网查阅《红楼梦》“人物关系图”,然后用图表分类、梳理宁荣两府的男丁、女眷。第一,要找到原文证明;第二,从家族嫡长子、嫡长孙的子嗣生育情况和不同家族间的姻亲、婚配情况来看,能有什么新的发现?分类、梳理第二回贾府布局及人物关系绘制贾府人物关系图 冷子兴演说宁荣两府宁国公贾演——贾代化贾敷贾敬贾珍———贾蓉(秦可卿)贾惜春贾赦(邢夫人)贾琏(王熙凤)——巧姐贾迎春贾政(王夫人)(赵姨娘)贾珠(李纨)——贾兰贾元春贾宝玉贾探春贾环贾敏(林如海)——林黛玉荣国公贾源——贾代善(贾母)水字辈代字辈文字辈玉字辈草字辈贾琮 提示:了解家族或宗亲的关系:一是看嫡长子、嫡长孙子嗣的生育情况;二是看不同家族间的联姻、婚配情况。作家毕飞宇说:《红楼梦》里的人物关系……有一个专有名字,叫宗亲,它属于中国。你要想真正了解我们的历史和我们的社会结构,不了解宗亲关系是不可以的……尤其是独生子女,你不读《红楼梦》,你就不会懂得中国的宗亲,你就无法了解那个巨大的、隐形的、神秘的中国,你就无法懂得中国的社会为什么会是“人情社会”,你就没法认识“人情社会”的温暖和“人情社会”的邪恶。分类、梳理第二回贾府布局及人物关系 梳理第三回“林黛玉进贾府”的路线,体会人物出场特点第二回借冷子兴之口将宁荣两府的主要人物来了个大展示(侧面描写)。第三回通过黛玉之眼对荣府的布局、贾府的主要人物等,来了一个正面的、全方位的介绍。简单绘制黛玉的“行踪图”,看有什么发现。 梳理第三回“林黛玉进贾府”的路线,体会人物出场特点片段情节结构1登岸入府开端2见贾母、舅母、表嫂李纨发展3会见三姊妹4见王熙凤第一个小高潮5拜见大舅贾政(未见)再发展6拜见二舅贾赦(未见)王夫人介绍贾宝玉再发展7回贾母房中进晚餐8初见贾宝玉小说的高潮9安置黛玉住处,分配侍婢结尾 贾赦院贾政院荣禧堂三间房东廊三间南大厅抱厦厅凤姐院厢房五间上房二门仪门仪门三间厅贾母院角门后廊大门荣府正门穿堂抄手游廊北垂花门二门西角门穿堂东角门抄手游廊影壁插屏仪门厢房梳理黛玉进贾府路线 贾不假,白玉为堂金作马。阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。丰年好大雪,真珠如土金如铁。介绍四大家族的关系展现更广阔的社会背景薛家衰落入贾府、女二号宝钗出场薛家与贾家的关系第四回为什么要写“葫芦僧乱判葫芦案”这个故事? 金陵十二钗命运预言而今以后,万万解释,改悟前情,留意于孔孟之间,委身于经济之道。原文1:入梦仙界“贾宝玉入太虚幻境”对整部小说有什么作用?太虚幻境俗世 ▀梳理相关图画判词,填写下表图画、判词图画判词寓指人物1,2两株枯木,木上悬着一围玉带,又有一堆雪,雪下一股金簪。可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。3一张弓,弓上挂着香橼二十年来辨是非,榴花开处照宫闱。三春争及初春景,虎兕相逢大梦归。4两个人放风筝,一片大海,一只大船,船中有一女子掩面泣涕之状。才自精明志自高,生于末世运偏消。清明涕泣江边望,千里东风一梦遥!5几缕飞云,一湾逝水富贵又何为,襁褓之间父母违。展眼吊斜晖,湘江水逝楚云飞。6一块美玉,落在泥垢之中欲洁何曾洁,云空未必空。可怜金玉质,终陷淖泥中。7一恶狼,追扑一美女,欲啖之意子系中山狼,得志便猖狂。金闺花柳质,一载赴黄粱。黛玉、宝钗元春探春湘云妙玉迎春 李纨图画、判词图画判词寓指人物8一所古庙,里面有一美人在内看经独坐勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁。9一片冰山,上面有一只雌凤。凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。10一座荒村野店,有一美人在那里纺绩势败休云贵,家亡莫论亲。偶因济刘氏,巧得遇恩人。11一盆茂兰,旁有一位凤冠霞帔的美人桃李春风结子完,到头谁似一盆兰?如冰水好空相妒,枉与他人作笑谈。12高楼大厦,有一美人悬梁自缢情天情海幻情深,情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出,造衅开端实在宁!惜春王熙凤巧姐秦可卿 ▀终身误枉凝眉恨无常分骨肉乐中悲晚韶华好事终林黛玉贾元春薛宝钗贾探春史湘云李纨秦可卿世难容喜冤家虚化悟聪明累留余庆妙玉巧姐贾迎春贾惜春王熙凤将下列曲子与对应人物连线 石玉石把石头还给石头……“贾宝玉入太虚幻境”对整部小说有什么作用?宝玉凡尘一梦贾府十年光景由盛到衰众女子由聚到散、亡爱情由期盼到毁灭 前五回第一回第二回第三回第四回第五回补天弃石,石头变玉思凡历劫,记书以传士隐入梦,宝黛下凡雨村赶考,士隐出家子兴演说,宁荣二府雨村谈论,正邪两赋黛玉入府,众人出场宝黛初会,宝玉摔玉薛蟠官司,雨村断案薛家避祸,宝钗入府宝玉入梦,太虚幻境画词歌曲,预示结局牵线人物:贾雨村故事由神话到现实,又从现实入梦境再回到现实;府邸描绘由远及近,从外至里;人物介绍先男后女,由虚入实又再入虚(太虚幻境)。回环往复,构成一个蛛网式结构。全书总纲 石头的“身前”→“枉入红尘”→“身后”的“三生”故事。前五回:全书总纲大分类、大梳理、大布局和大预言故事线贾府由盛转衰的大趋势宝黛钗的情感纠葛“金陵十二钗”由聚到散或亡的命运或结局主干线宝玉少年读书到青年出家,这十余年的生活、情感经历以及精神成长。暗线 谢谢大家!敬请各位老师提出宝贵意见!

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