一年级下册《荷叶圆圆》公开课教案（第一课时）

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《荷叶圆圆》公开课教案（第一课时）教学目标：1、认识12个生字；会写7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。教学重点：1、认识12个生字；会写7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：背诵课文，找出比喻句，拟人句。教学时间：2课时教学过程一、情境导入，揭示课题1、播放课件：配乐出现一池在微风吹拂下轻轻摇曳的荷叶美景的动态画面。学生欣赏。2、画面定格在特写的荷叶上。教师引导：“这是怎样的荷叶？”学生观察得出课题“荷叶圆圆”。3、教师板书课题，学生齐读两遍。二、初读课文1、学生借助拼音自由读课文一遍。2、教师领读一遍课文。3、学生圈出本课双横线里的生字。4、学生看课件认读生字，学生齐读，读出结构与偏旁。(一边读一边画声调，比结构）5、小老师领读生字。5、给生字组词，开火车读词语。三、再读课文，整体感知

11、标出课文有几个自然段，之后，自由读一遍课文，注意把字音读准，课文读通顺。2、找出荷叶的伙伴用横线画出来，点名回答，教师板书“小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿”。再找出他们和荷叶说话内容画上波浪线。3、自由选择自己喜欢的小伙伴个别读说话内容。相机板书小蜻蜓像一架飞机。（比喻句）4、学生评议。（评出读得好的和读得有进步的同学。）5、齐读课文。四、细读课文，感悟体会1、播放动画课件：小水珠躺在荷叶上，滚来滚去；小蜻蜓展开翅膀立在荷叶上；小青蛙蹲在荷叶上放声歌唱；小鱼儿在荷叶下游来游去。教师引导：他们在这一池荷叶中会做些什么呢？（课讲出示课文第2－5自然段内容。）2、自主探究，合作学习课文第2－5自然段。（1）自由读2－5自然段，找出动词标上小三角。（2）举手回答，教师板书动词。相机板书“亮晶晶，笑嘻嘻，白花花，红润润，胖乎乎”小青蛙在荷叶上唱歌。（拟人句）（4）学生跟着老师加入动作读课文。（5）指导朗读：形式可为：分角色读、挑战读、个人表演读，等等。（6）小结表扬。五、拓展课文，实践感知1、（出示小蝴蝶和小朋友）他俩会对荷叶说些什么？2、学生自由说。3、小组讨论：还有哪些小伙伴会来，他们会对荷叶说什么？4、个别自由说。5、你们要对荷叶说些什么呢？做些什么？（自由说。）六、总结所学，布置作业。

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