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时间：2023-06-25
《六年级下册《他们那时候多有趣啊》课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1现代科技发展迅速，社会面貌日新月异。我们想象一下，未来的学校会是什么样的呢？
217他们那时候多有趣啊*“他们”是谁？“那时候”是什么时候？怎样“有趣”呢？
3整体感知怎样提高默读的速度？不要把全部注意力放在个别字词的识记上，应侧重于对内容的理解；尽量不回视，多扫视；适当圈点勾画重点词语和句子，保证阅读效果等。
4快速默读，说说课文大意本文讲的是2155年，玛琪和托米通过一本古老的纸质书，了解到以前的学生在学校上课的情形。
5他们那时候多有趣啊“他们”指的是谁，“那时候”又是什么时候？“他们”就是玛琪的爷爷的爷爷那一代人，“那时候”是我们生活的现代。课文解读
6一个生活在几个世纪后的小女孩，怎么会知道“那时候”的事情？通过一本“真正的书”。和它相对的是什么样的书？玛琪用的书和它有何不同？
7玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。
8除书本之外，文中未来的教育环境和现在还有什么不同？现在未来学习地点授课老师专门的教室家里真人机器人
9现在未来学习模式学习氛围学同样的课程；一起上课；互相帮助；互相讨论问题。单独学习；人机对话；根据个人情况调整学习内容和学习进度；没完没了的测试。开心、有趣讨厌、令人憎恶
10文中哪些情节是作者的想象？哪些情节在我们的现实生活中是有据可循的？未来的书——电子书机器老师——网络教学一对一教学——因材施教的教育理念……
11科学性——基于现实预言性——大胆想象
12玛琪不喜欢眼下的学习方式，那么她对“他们那时候”的学习方式又持怎样的态度？她的看法有什么变化呢？
13玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？”所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？”鄙夷不屑诧异玛琪很难过。难过
14“所有的孩子都学一样的功课吗？”好奇她想，他们那时候多有趣啊！赞叹“一个真人？真人怎么会是老师呢？”怀疑
15鄙夷不屑——诧异——难过——怀疑——好奇——赞叹玛琪对“他们那时候”的学习方式的态度变化：
16你所期待的未来教育是什么样子的？
17拓展阅读课外阅读《芬达的秘密》《海底两万里》。
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