机关直属第四党支部迎考自评报告

机关直属第四党支部迎考自评报告

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1、机关直属第四党支部迎考自评报告一、机关直属第四党支部基本概况2009年12月,机关支部成立四个直属支部:1、机关直属第一党支部人员组成包括:党委办公室、院长办公室、纪委、党委组织部、党委统战部、党委宣传部、发展规划研究中心、监察室、审计处。2、机关直属第二党支部人员组成包括:人事处、质量管理办公室、工会、计划与财务处、科研产业处、资产与设备管理处、淮信公司、高教研究所。3、机关直属第三党支部人员组成包括:招生就业处、学生工作部、学生工作处、保卫部、保卫处、团委。4、机关直属第四党支部人员组成包括:教务处、现代教育中心、图

2、书馆、继续教育与合作办学处、外事办公室。其中教务处6人,现代教育中心4人,继续教育与合作办学处、外事办公室2人,图书馆4人。机关直属第四党支部于2009年12月成立时,共有党员16名,其中正式党员15名,预备党员1名;在2010年5月6日,这名预备党员也通过了组织的层层考验,光荣转正。截止2010年6月,机关直属第四党支部共有党员16名。二、党建迎考工作实施概况2010年3月17日,学院迎接党建考核工作办公室在行政楼一楼会议室举行了党建“迎考”工作责任状签字仪式。-9-签字仪式由党委副书记、迎考办主任李仁和主持。在这场简

3、朴而又隆重的签字仪式上,党建考核工作领导小组组长、党委书记安宇与迎考办主要成员分别签订了党建迎考工作责任状,并作了重要讲话。要求把党建迎考作为第一件重要大事,以蓬勃向上的精神、全新开阔的思路、吃苦耐劳的品质,发动一切力量,凝聚全院智慧,确保党建迎考工作顺利获得优秀。随后,我们支部也收到了《中共淮安信息职业技术学院委员会党组织建设工作考核指标任务分解表》,盛定高书记立刻召开支部会议,共同研究探讨,我们支部需要完成哪些条目务,涉及到哪些部门或个人,以什么形式完成,每个条目需要什么材料支撑,围绕什么考核点展开等一系列细节问题。

4、2010年3月25日,l四支部主持人盛定高书记带领大家首先学习了党建“迎考”工作责任状签字仪式中安书记的讲话。安宇在重要讲话提了三点要求:一是要尽快建立系部、部门-9-领导和工作机构,成立领导班子,形成健全的领导体制和工作机制,确保分工明确,形成合力,有序运作;二是要全员参与,人人负责。做好材料编印,建好迎考网站,抓好内容精神宣讲。使每一名教职工积极主动参与这项工作;三是要正确对待党建迎考工作。要通过宣传发动,排除一切干扰因素,把全院教职工思想集中到党委的统一决定和部署上来。李仁和同志在大会中中对与会人员提出了四点要求:

5、一是要马上传达和落实会议内容和安书记重要讲话精神;二是各部门、各单位要抓紧制定方案,成立机构;三是要效率优先,明确任务,责任到人,坚决克服推诿扯皮现象,切实提高办事效率;四是要求真务实,加强协作,形成合力。盛定高书记再次强调,党建迎考工作是今年我们支部面临的头等大事,虽然我们支部刚成立,当时支部的每个成员只要齐心协力,众志成城,借“迎考”这股东风,认真总结,充分挖掘,将来一定能把我们支部建设得越来越完善。会上,我们各抒己见,认真客观地讨论并建立起四支部自己的“迎考”工作机构,盛定高书记总指挥、总协调,陈晓苏同志主要负责搜

6、集各部门的相关资料最后汇总,现代教育中心主要联系人是苏刚同志,继教处、继续教育与合作办学处、外事办公室主要联系人是管其勇同志,图书馆主要联系人是张江霞同志,然后大家一起研讨“迎考”条例,从部门到个人,再从个人到部门,先把明确的条目责任到人,然后再把不明确的条目列出来,找相关条目负责人请教,再落实到相关部门和个人。一、机关直属第四党支部自我考核概况(一)机关党支部建设1.领导重视支部建设。学院党委坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、-9-“十七大”精神和科学发展观为指导,结合学院改革和发展抓党建,高度重视机关党建工作。

7、做到每年有计划,每年有总结,每年有考核。学院党委紧密联系学院事业发展的现状,每年对机关党组织建设情况适时安排进行专题研究,每年坚持对落实基层党组织建设目标责任制、党风廉政责任制情况进行考核。党委成员深入联系机关各党支部指导工作,并有计划地组织了对全院党总支书记的培训。2.党支部组织建设。2009年12月,机关直属第一党支部等四个直属党支部成立。其中,我支部即机关直属第四党支部人员组成包括:教务处、现代教育中心、图书馆、继续教育与合作办学处、外事办公室。机关直属第四支部目前共16名正式党员,平均年龄35岁,共同组成了一支年

8、富力强、奋发有力、向心力执行力强的支部队伍。机关直属第四支部设置合理,组织健全。支部书记盛定高同志思想政治素质好,工作到位。3.党支部工作规范。机关直属第四党支部工作有明确的工作思路、目标和措施。此外,各部门还积极开展专项活动,认真开展组织活动,内容丰富,质量不断提高。教务处在“想他人所想高效服务”活动中,教学运行大

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