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时间:2018-03-29
《江苏省海安县大公初级中学八年级英语上册《8a unit 6 natural disasters》period 2 reading(1)教案 牛津版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、《8AUnit6Naturaldisasters》Period2Reading(1)Title(课题)Reading(1)Type(课型)NewPeriod(课时)2Supportingtheories(理论支持)1.采用“三阶段六环节”教学模式,即:准备阶段(自由交谈、复习检查)、讲练阶段(导入新课、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置作业)。2.《初中英语新课程标准》要求采用活动途径,倡导体验参与。让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略
2、调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。采用灵活多变的教学手段,培养学生的学习兴趣。3.新课标要求在教学过程中必须注重过程评价,促进学生发展。建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。在英语教学过程中应以形成性评价为主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。评价要有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展;促进教师不断提高教育教学水平;促进英语课程的不断发展与完善。4.创设和谐、融洽的学习氛围,促进师生之间的情感交流。Aimsanddemands(教学目标)A:Knowledge(语
3、言知识)1.Todevelopageneralunderstandingofthepassage.2.Toinfermeaningfromkeywordsandcontext.C:Feeling(情感态度)1.Toknowwhatpeopleshoulddoinanearthquake.2.Tounderstandthefeelingsofthesurvivorsatdifferentstagesoftheearthquake.Keypointsanddifficulties(教学重、难点)1.Learnsomen
4、ewwords,usefulphrasesandsentencepatterns.2.Tounderstandthewholepassage.TeachingMethods(教学方法)Task-basedapproachAids:课前准备(教具、活动准备等)1.GetsomeinformationabouttheTaiwanearthquakefromtheInternet.2.Getsomepicturesaboutnaturaldisasters.3.Pre-readingandlearnaboutthemai
5、nideas.教学设计6课前延伸(预习)1.听磁带,预习Reading部分的生词。(会拼写、知词义)2.朗读课文,了解大意。3.解决疑难问题。(个人思考,小组讨论,待课上求助)4.查阅与Reading(TheTaiwanEarthquake)内容相关的资料,以备课上合作交流。养成自学习惯,培养自学能力TeachingPlan(授课计划)StudyingPlan(学习计划)Aims(设计意图)课内学StepⅠWarmingup1.GettheSstonamesomenaturaldisasters.2.LettheS
6、swatchavideoabouttheTaiwanearthquakeAsk:Whatisthevideoabout?1.检查学生对自然灾害的了解情况。2.老师设问,导入新课。6拓展StepIIPresentation(Pre-reading)1.Teachthenewwords.Nouns:shaking,body,fear,direction,brick,hurry,daylightVerb:scream,shake,calm,Adj:aliveAdv:wildly(Withthehelpofsomepict
7、ures.)2.Explainthecontextofthereadingpassage.(AboycalledTimmysurvivedtheearthquake.)采用相互问答或对话的形式,在语境中运用生词,激发学生兴趣,对Reading内容有进一步的感性认识。导StepIIIPractice(While-reading)Ⅰ.Skimming1.Askstudentstolistentothepassage,payattentiontothepronunciation,andmakesomeofthemread
8、theparagraphsaloud. 2.Listentothetapeandjudgethefollowingstatements.WriteaTifitistrue,writeanFifitisfalse.(1)Timmywaswalkinginthestreetwhentheearthquakestarted.(F)(2)Timmyheardalou
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