人教版物理八下《变阻器》word学案

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1、§13.4《变阻器》学案【学习目标】知识目标：知道滑动变阻器的构造、原理及作用、认识滑动变阻器的铭牌能力目标：通过科学探究学会把滑动变阻器连入电路改变电流的方法【学习过程】一、想想做做：1、观察【演示实验】，思考：灯泡亮度可调的奥秘？2、联想生活：在生活中还有哪些类似的应用？二、自主学习，尝试训练：认识滑动变阻器阅读课本91页《变阻器》部分，并结合你桌上的实物，认识滑动变阻器的构造，尝试回答以下问题：（1）指出图中滑动变阻器的主要构造名称：①②③（2）滑动变阻器的原理：滑动变阻器是通过改变接入电路的电阻线的来改变接入电路中的电阻大小，从而改变电路中的电流的。（3）滑动

2、变阻器在电路中的符号为：（4）滑动变阻器的铭牌上标有“ΩA”的字样，它表示的物理意义为：该滑动变阻器能够连入电路的为，允许通过的为。三、合作探究：怎样用电阻器改变灯泡的亮度1、分析与猜想：小组讨论以下问题：（1）图为滑动变阻器的示意图：滑动变阻器要能够起到变阻作用，应该如何连接？（2）如果接C、B两个接线柱，电流流经变阻器的哪一部分？若滑片向右移动，滑动变阻器连入电路的阻值变大还是变小？（3）哪两个接线柱之间的电阻是不变的？哪两个接线柱之间的电阻是0？正确的连接方法都有哪些？2、实验探究：将小灯泡和滑动变阻器连入电路，设计实验验证以上问题。3、拓展实验：探究滑动变阻器

3、在串并联电路中的作用分别连接以下电路，探究滑动变阻器在串并联电路中的作用，并思考一下问题：（1）利用滑动变阻器改变电路中的电流，应把滑动变阻器与用电器串联还是并联？（2）为保护电路和用电器，在闭合开关前应先将滑动变阻器的滑片置于什么位置？4、交流与评估5、归纳实验结论：（1）用简洁的语言归纳滑动变阻器的正确连接方法：（2）滑动变阻器应与用电器联。（3）闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于的位置。四、达标检测1、如上图所示,将导线接在A和C两个接线柱上,当滑动触头P向右滑动时,变阻器连入电路的阻值变。若接在_____和_____两个接线柱上,电阻为最大值且不变。若接在__

4、___和_____两个接线柱上,电阻为0且不变。2、如右图所示,要使灯泡的亮度变小,则必须使变阻器接入电路部分的电阻变_____，滑动触头P应向______移动，此时电流表的示数变_____。3、如下图所示，是用滑动变阻器改变电流大小的电路图及有关元件示意图，请用笔画线代替导线，按电路图完成对应实物图的连接。要求：①当滑动变阻器的滑片P向右移动时，小灯泡逐渐变暗；②电流表用小量程。