2018粤教版地理七年级下册8.2《欧洲西部》word教案

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1、课题：第二节欧洲西部集体备课主讲人：个人备课：授课时段：第周星期一至五课型：讲授课教学目标（一）知识目标1.认识欧洲西部地区的位置、范围;能在地图上找到主要的国家及首都。2.理解欧洲西部经济发达的特征。3.学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以畜牧业为主的原因。4.记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。（二）能力目标1.通过图表和相关资料，分析欧洲西部经济发达的特征。2.通过读图分析本区的位置、地形和气候，总结欧洲西部发展畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。3.通过设计旅游路线等活动，明确欧洲西部发展旅游业的优势。

2、（三）情感目标通过欧洲西部的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念。重点难点教学重点1.欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。2.欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展畜牧业的关系。3.欧洲西部发达的旅游业。教学难点1.通过分析欧洲畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。2.明确本区旅游业发达的原因。教学过程集体备课[个人备课教师：我们通过视频看到了美丽的欧洲，大家还都看到了什么?学生：看到了伦敦塔桥、法国埃菲尔铁塔、罗马古斗兽场……教师：大家说的都很好，我们不但看到了欧洲西部的美丽，也看

3、到了欧洲西部的富足，那么大家想不想了解一下欧洲西部?我们今天就来学习欧洲西部。设计意图：激发学生探索欧洲西部的学习热情。讲授新课一、工业密集，发达国家集中活动一：自主学习──地理位置教师：结合图8.14(欧洲西部在世界的位置图)，读图分析相关问题。教师：我们通过视频看到了美丽的欧洲，大家还都看到了什么?学生：看到了伦敦塔桥、法国埃菲尔铁塔、罗马古斗兽场……教师：大家说的都很好，我们不但看到了欧洲西部的美丽，也看到了欧洲西部的富足，那么大家想不想了解一下欧洲西部?我们今天就来学习欧洲西部。设计意图：激发学生探索欧洲西部的学习热情。讲授新课一、工业密集，发达国家集中活动一：自主学习

4、──地理位置教师：结合图8.14(欧洲西部在世界的位置图)，读图分析相关问题。1.请描述一下欧洲西部的海陆位置。2.找出穿过欧洲西部重要的纬线，北极圈位于欧洲西部的哪个位置，判断其主要的温度带。学生预设回答：欧洲西部北临北冰洋，南临地中海，西临大西洋，位于欧洲西半部。主要位于北温带和北寒带。设计意图：通过学生独立自主的读图分析和归纳总结，明确欧洲西部的海陆位置和纬度位置。活动二：欧洲西部之旅结合下图：把全班分成两组做一次欧洲西部之旅。一组：乘船沿海游，说出沿途经过的半岛、海洋的名称。二组：坐车内陆行，说出经过的国家的名称及其首都，以及看到的景观。1.请一组同学沿着海岸线，找出欧

5、洲西部主要的海洋、半岛，并判断其分布的位置，沿途记录所经海洋、半岛以及所见的景观。另一组同学沿着小车行进的路线，查找主要国家，并对国家的形状进行拟形(比如，法国像甲鱼，德国像站立的老鹰，英国像直立的兔子，意大利像一只靴子……)，看看像什么，找到国家的首都及其景观(参照8.23图进行说明)。欧洲西部图乘船沿海游2.一组学生依次上前指图描述所经地区海洋(或半岛)的名称，并说明其位置特点;另一组学生指图描述所经过地区的国家的名称，首都以及可能见到的景观。全班对描述全面、语言流畅的同学予以鼓励。学生预设回答：北冰洋、挪威海、斯堪的纳维亚半岛、波罗的海、英吉利海峡、直布罗陀海峡、伊比利亚

6、半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、地中海、黑海。A.意大利─罗马B.瑞士─伯尔尼C.德国─柏林D.荷兰─阿姆斯特丹E.英国─伦敦F.法国─巴黎G.西班牙─马德里教师：从同学们的描述中，大家可以得到哪些结论?学生预设回答：欧洲西部各部分离海都比较近，受海洋的影响大;欧洲各国的面积都不太大，国家比较密集。设计意图：通过两组同学模拟游览的方式进行学习，引发学生关注所到国家的名称，找到该国的首都，并且通过讨论，学生会有更好的方式记住著名的旅游景点及其所在国家。活动三：自主学习1.下图是2013年欧洲西部国家人均国内生产总值位居世界前列的国家，这个图说明了什么问题?2.欧洲西部的主要国家属于

7、哪类国家(发展中国家还是发达国家)?主要的表现有哪些?3.教师提供图片：下左图是主要工业中心分布图，下右图是一些世界名牌产品的分布国家，请问它们分别是哪个国家的?这些说明什么问题?学生预设回答：欧洲西部发达的国家比较多;工业发展较早;工业技术水平高;工业中心多;农业的现代化程度高;服务业发达等。教师引导学生总结：欧洲西部人口密集，发达国家集中。设计意图：通过学生自主阅读教材P52正文部分，并结合教师提供的图片和资料进行分析，学生能够很好地掌握欧洲西部发达国家集中的特点。二、现代化的畜牧业教师