人教版高中政治必修三2.4.2《文化在继承中发展》word教案

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1、文化第四课第二框题《文化在继承中发展》教案第一部分教材分析一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：影响文化发展的重要因素。◇理解：文化继承与文化发展的关系；教育在文化传承中的重要作用。◇分析：结合自身体会，谈谈教育在文化传承中的作用2、能力目标提高归纳与分析能力。例如：分析文化继承与文化发展的关系；利用教材提供的情景和问题，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。3、情感、态度、价值观目标：通过学习本课内容，我们要认识文化发展的历史过程和中华民族传统文化在现实生活中的作用，理解继承传统文化的现实意义，做自觉的文化传承者。二、【课程标准】：理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变

2、革对文化传承具有深刻的影响。第二部分教学建议运用探究学习方法来学习影响文化发展的因素，通过网络等搜集一些相关知识，增强感性认识，开阔视野；运用讨论等方法深入理解文化继承与文化发展的关系；结合现实事例，理解教育与文化发展的关系，特别是教育对文化发展的促进作用。第三部分教学过程一、同一过程的两个方面◇课堂探究：我们今天常常针对什么问题使用“实事求是”这个词?谈谈你的看法。◇探究提示：我们今天所说的“实事求是”是指在生活、工作、学习中，无论做什么事情，都要从容观实际出发，从中引出其固有的规律，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事。文化继承与文化发展的关系(1)继承是发展的前提，发展是继承的

3、必然要求。一个民族的优秀传统文化凝聚了该民族世世代代的创造和智慧，是该民族赖以生存的精神力量，一个民族文化的发展和复兴，离不开对优秀传统文化的继承；离开对传统文化的继承，文化发展就是无源之水、无本之木。继承的目的是为了发展，不能原封不动地承袭传统，必须要把握时代的脉搏，与时俱进，有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展。(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。要把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，积极从改革开放和社会主义建设的实践中汲取养分，在创造中继承，在推陈中出新，创造出既具有时代精神，又具有中国特色的社会主义新文化。◇课堂探究：你是如何看待这两种观点的?请说出理由

4、。◇探究提示：(1)观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想，对此我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。(2)观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教育思想。◇课堂练习：1．关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是()①继承是发展的必要前提②发展是继承的必然要求③在发展的过程中继承④发展是继承的必要前提A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：A解析：此题考查对文化继承和文化发展

5、关系的理解，④说法错误，故B、C、D项可排除。2．2007年6月25日，胡锦涛同志在中央党校发表重要讲话。他强调指出，党的十六大以来，党中央继承和发展党的第三代中央领导集体关于发展的重要思想，提出了科学发展观。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。从以上内容可见，科学发展观A．体现了继承与发展的统一B．体现了文化对社会发展有巨大的促进作用C．表明中华文化源远流长和博大精深D．表明中华文化具有包容性答案：A解析：本题考查文化发展与继承的关系等知识点。材料从整体上强调科学发展观的形成过程，即做到了继承与发展的统一，故选A项；并非所有的文化

6、对社会都起促进作用，故B项错误；C、D项观点在材料中没有体现，故排除。二、影响文化发展的重要因素1．社会制度的更替会对文化发展产生重要影响文化在本质上属于社会意识的范畴，是对社会存在的反映，而社会存在最根本的就是人们的经济、政治活动及其社会关系，因此，文化又是经济和政治的产物。社会制度的更替，是社会生产力和生产关系的矛盾运动推动的，每当社会制度发生新旧更替时，社会的政治、经济就会发生巨大变化，文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。◇点拨：教材“相关链接”列举了社会制度的更替

7、对中华文化发展的影响。2．科学技术的进步会对文化发展产生重要影响科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。例如，中国占代造纸术的发明，引起了书写材料的一场革命，使之成为交流思想、传播文化的强有力工具．改变了人类历史的进程。◇点拨：教材“相关链接”说明了科学技术的重要性，科学技术促进了人类社会经济、文化的发展。◇课堂探究：从超越时空局限的意义看