苏科版生物七下《生物检索表》word学案

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1、‘七年级生物导学稿2011年6月21日第7课时科目生物课题生物检索表自我评价设计人班级组名姓名学习目标1、能够举例说出查阅生物检索表的方法2、尝试根据生物检索表对生物进行分类3、举例说出我国特有的珍稀动物4、列举我国保护珍稀生物的自然保护区和有关的法律法规。重难点1、尝试根据生物检索表对生物进行分类2、关注我国特有的珍稀动物自学指导阅读课本第121页,学习生物检索表的使用;并尝试查阅生物检索表.阅读课本第123页,学习我国特有的珍稀动物及珍稀动物的保护，知道我国保护珍稀生物的自然保护区和有关的法律法规。学习过程自学检测1、我

2、们鉴别生物种类的一种常用工具是什么？2、尝试根据生物检索表，查阅桃、猫、银杏、鱼是属于哪一类生物？3、国家一级保护动物有哪些？4、我国的自然保护区有哪些，分别保护哪些生物？合作如何编写生物检索表,分类依据不同编写的检索表相同吗?训练归纳总结本节课你学到什么？当堂训练1、生物检索表是鉴别___________________的一种常用工具,科学家根据______________存在的相似和相异的特点,将生物________的工程记录下来,编制了生物检索表.2、保护珍稀动物的有效措施是__________,建立四川卧龙、王朗保护

3、区保护___________________________、_____________________，青海可可西里保护区保护____________________________.当堂作业练习册49-50学后反思