苏科版初中物理九上11.3《功》word教案2

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1、11-3功【教学目标】1、知道做机械功的两个要素。2、知道机械功的物理意义、公式及单位，了解1J的功大约有多大。3、理解机械功的计算公式，会用功的计算公式解题。4、能用生活中的事例解释机械功的含义。【教学重点】理解机械功的计算公式，会用功的计算公式解题。【教学难点】用生活中的事例解释机械功的含义【实验器材】（斜面、钩码、小车、直尺、弹簧测力计30套）、多媒体材料【教学方法】实验、探究、讨论、归纳【教学过程】教师活动教学内容学生活动教学媒体引入通过前面的讨论，我们知道省力的机械费距离，费力的机械省距离。那

2、么有没有既省力又省距离的机械呢？探究探究斜面（投影实验装置）指导学生测量拉力F、小车通过的距离S、小车和砝码所受的重力G、上升的高度h，数据填入表格：实验交流方法和结果分组实验投影表格测量次数F/NS/mG/NH/mFs/(N*m)Gh/(N*m)①②③讲解（1）议一议：分析、比较表中的实验数据，从中能得到什么结论？利用斜面完成同样的任务，Fh但Fs和Gh近似相等。归纳做功的计算公式多媒体演示并小结归纳（1）物理学中规定：（1）定义：机械功等于力与物体在力的方向上通过距离的乘积。机械功简称功。（

3、2）公式：机械功=力*距离W=Fs（3）单位：焦耳（J）1J=1Nm物理意义：┅┅讨论归纳记忆估算对物理书本、人上楼等现象的做功大小归纳（2）做功的必要条件：1.物体受力的作用；2.物体在力的方向上通过一段距离讲解（2）下列现象做功了吗？1.女孩把一箱报刊搬起来。2.学生背书包在水平路面上匀速前进。3.司机推汽车，汽车没动。4.踢足球，足球在草地上滚动一段距离议一议：生活中你做的哪些工作对物体做了功？讨论、回答多媒体演示投影例题例题：一同学将质量为10千克的水桶从离井口3米深处提到井口，这一过程中共做了

4、多少功？分析、计算分析、完成多媒体投影布置作业课本P34WWW——1、3