山东人民版思品三上《学校周围探秘》word版教案

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1、3、学校周围探秘辛兴小学彭海荣主题目标1、在活动中，使学生形成积极的、乐于探究的求知欲望。2、学习有计划的安排活动，掌握科学的探究方法。3、进一步培养学生收集信息的能力。4、培养学生简单的绘图能力，学习画平面图和路线图。5、知道爱护公共设施人人有责。第一课时活动准备:《十六岁花季》的主题曲录音带(http://video.sina.com.cn/v/b/18227178-1574755433.html)活动过程:一、创设情最，激情导人导语:同学们，学校是我们熟悉的地方，在学校周围我们还有很多不大了解的地方，周围的世界更精彩，下面就让我们到精彩的世界里探索一下

2、吧1板书:学校周围探秘l。二·指导制定计划导语:学校周围的录色的确很美，同学们不了解的地方也很多，面对这么多的地万·你都想到哪些地方去走一走，看一看呢屿l出第一个活动主题:制定探秘计划H1·小组讨论，自由发表自己的见解和看法，让学生认识到去学校周围探秘要做好准备·列出计划，组成活动小组等。2·教师出示"方法角"，告诉各小组探秘计划应包括的内容:0确定一个探秘目标。0确定探秘路线。0探秘小组人员分工。Q所带的物品、，具等。0探秘所用的时间。0探秘过程中应注意的问题。3、确立活动小组，按各自的兴趣和爱好组成东西南北四个活动小组，并确定探秘的地方，4·合作实践，小

3、组讨论，制定本小组的活动计划，教师适时点播、指导。三、交流与展示l·小组与小组之间交流各自的计划内容，广泛征求意见，看看有哪些需要改进?在吸取别人意见的基础上，对自己小组的活动计划作进一步修改、完番，形成最佳方案。2·展示各小组的计划内容，评议、修改，确定各小组探密计划。四、安排课下探秘活动同学们，你们制定了呵行的计划，那你们就赶快行动吧，按照你们的计划去实施、去感悟，相信你们会有很多收获。请你在自己调查的过程中把新的发现用最莒欢的方式记录下来1教师提示各小组在活动中应注意的事项，诸如安全、所带物品、使用礼貌用语等)。说明:第二、三主题活动为小组学生课外的探

4、究活动第二课时活动准备:绘图所需要的T具:直尺·铅笔、橡皮·圆规、小面板·彩笔等。活动过程:一、创设情景，导人新课:导语:同学们喜欢旅游吗?当你和爸爸妈妈出外旅游时，来到一个陌生的地方，怎样才能旅游得既快乐又玩得高兴呢?那就是找一张旅游地图作向导。今大，让我们根据门巳的探索，把学校周围探秘的景点，画成一张平面图，以便让更多的人能了解学校周围的环境仍l人第四个活动主题:绘制学校周围平面图)。二、了解平面图知识，探究画平面图的方法(http://wenku.baidu.com/view/f8421ef3f90f76c661371a92.html)1·创设讨论情景

5、:如何绘制一幅完整的学校周围平面图呢?让学生畅所欲言，表达出自己的想法，为完成完整的学校周围平面图献计献策。2·实物投影出示平面图形的概念，作用;出示"方法角"，告诉学生绘制平面图的方法，使学生不至于偏离方向。3·小组讨论。明确绘图所需朋品，确定作图要明确的内容。三、师生合作绘制平面图导语:看大家的讨论非常投人，也非常认真，相信完成的作品也肯定非常出色。现在就请各位设计师拿起笔一展风采吧!1、小组成员分工协作，朋简单的图形网出本小组探索的学校周围区域简单的平面图和路线图·并让学生在图上注明图例，填上不同的颜色，并在主要建筑物上写下名称。2·教师适时点拨，给予

6、指导，究成各自的平面图。四、交流与展示导语:刚才同学们利用自己所掌握的知识，发挥各自的智慧，通过分工协作完成了自己的作品，那就展示一下自己的作品吧!1、小组与小组之间交流各自绘制的平面图，广泛征求意见，看看哪些需要改进?在吸取别人的基础上对自己的平面倒进行修改、补充、完善绘制出最佳平面图。2、教师投影出示四个小组所绘制的平面图，指导各小组在自己绘制的单方面的平面图的基础卜，相互组合，协作完成完整的学校周围平面图。3、展示某一小组的作品，让学生介绍自己的作品及作品的制作过程，并说一说小组内成员是怎样献计献策、分工协作完成的。五、总结与欣赏1·教师总结评价。2·

7、欣赏集体智慧的结晶·一幅完整的学校周围平面图。六、拓展你已经学会丁绘制平面图，将你曾参观游览过的景点（公园、广场、游乐场)绘制成一幅平面图·展示给同学、老师、家人或朋友。第三课时活动准备:l·实物展示向2、调查收集的资料·记录本。活动过程:一、激悄计人浮语:问学们·老师猜想，你们的课外探秘调查活动做得非常好，有了不少的收获和新发现。那么，今人就把你们用心观察，朋眼晴发现的成果，展示出来吧(迸人第五个活动主题:探秘调查报告会川二、梳理资料:同学们把收集的资料在小组内整理一下，在小组内说一说，再选出代表作汇报。三、交流与展示「交流活动方法:导语:材料的取得来源于

8、你们采用了正确的探索方法，而正确方法的选择表现了同学