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时间:2018-04-04
《北师大版数学第七册《近似数》word版教案 1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、近似数学习目标: 1.理解近似数在实际生活中的作用,能用四舍五入法求一个数的近似数。2.能根据实际问题的需要求一个数的近似数。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点:会正确读、写多位数,并能比较数的大小。教学难点:能根据实际情况,灵活运用不同精确值的近似数。教学过程: 1.讨论数据收集的方法及数据的实际意义。 师:课前,老师请每个小朋友在报纸、杂志、电视、广播等媒体中收集了一些数据,谁能来说一说你收集的数据? (学生汇报收集的数据,教师把某些数据板书在黑板上,对某些问题作适当的追问) (1)你能说
2、一说这些数据的实际意义吗? (2)这组数据是通过什么办法得到的? (3)如果同样要收集这些数据,还有其他的办法吗? (在与学生的交流中,指导数据收集的方法) 师:请看这里的一组数据(出示教材第11页的情境图)。谁能来说一说这些数据所表示的意义。 2.认识近似数 师:请大家注意,在图中有这么一条信息,“华光小学约有2200名学生。”这里为什么要用“约是多少”来表示呢? 师:如果说“我们班有36人”,为什么就不用加上“约是多少”的词语呢? 师:根据刚才的讨论,如果把同学们收集的数据与老师收集的数据进行分类
3、,可以怎样分呢? 师:为什么把这些数据放在一起(指近似数)?这个同学说得很好,像这样的数我们叫做近似数。 师:现在谁能说一说你收集的数据中有哪些是近似数?
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