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《钢琴曲谱《秋日私语》《天空之城》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题Recycle1readaloud教学目标句型：复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语：whereareyoufrom?I’mfrom/he’sfrom复习询问远处陌生人的句型及答语：who’sthatman/woman?He‘s/she’smy…Isshe/heyour…?No,she/heisn’t.复习描述动物特征的句型：Itis(so)…/Ithas…词汇：国家名：theUK,Canada,theUSA,China“乐·趣”目标热爱体育运动，学生之间友好交流教学重点复习1-3单元重点句型及词汇教学难点复习介绍，询问自己家人或朋友籍贯或国籍，描述动物特征课时安排第1课时教学准备1-3单
2、元单词卡片，录音机教学设计“乐·趣”课堂设计思想Ⅰ热身活动活动一：Clappingthewords全体学生按节奏拍手，拍两下手掌拍两下膝盖。教师吧1-3单元的单词卡片按照节奏规律挂到黑板上，学生拍两下手掌是说出单词，在拍两下膝盖作为停顿；然后继续拍两下手掌说出下一个单词，以此类推。T:Let’splaythegame:Clappingthewords.Clapyourhandsandthenclapyourknees.Followmeplease.活动二：单词分类教师引导学生吧黑板上的单词卡片进行分类，每一组找一类单词。国家名：theUK,Canada,theUSA,China家庭成员：gra
3、ndfather/grandpa,grandmother/grandma,father/dad,mother/mum,brother,sister形容词：thin,fat,tall,short,long,small,big其他：teacher,student,pupil,man,womanT:wonderful!Youcanreadsomanywordsnow.canyougroupthewords?Team1willfindthewordsofcountries.Team2willfindthewordsoffamilies.Team3willfindthewordsofadjectives
4、（形容动物或人物特征的词）.Team4willfindthewordsoftheotherwords.Ⅱ活动三Presentation：1.整体看图阅读，复习打招呼和介绍朋友认识的用语。（1）引导学生看课本插图，教师提出问题，组织学生讨论：T:Lookatthepictures.whatcanyousee?Wherearethey?Whataretheydoing?Readbyyourselvesandfindout.6答案：打招呼和介绍朋友认识。（2）引导学生梳理所学的打招呼用于以及介绍用语。2.整体听对话，获取具体信息。（1）T：whereisJohnfrom?Whoisthetallgi
5、rl学生带着目的听对话录音，学生在理解的基础上跟读录音。（2）学生分三人小组进行角色扮演3．情感教育T：whyisWangTongsotall?...Shelikessports.Ⅲ活动四看图阅读，完成第34页的活动。1.两人一小组看图说话：findsarah’sfamily.Whoisnothere?T：look,sarahissinging.Herfamilyandherfriendsarewatching.Whocanyouseeinthepicture?2.看图认读单词：lookandtick.T:who’sthatwoman/man…?Whoisnothere？Talkinpairs
6、.Whocantry?Ⅳ活动五课堂练习板书设计Recycle1Country:TpasteswordcardsonBb.Family:Adjectives:“乐·趣”课堂的思考6课题Recycle1listenandchantmatchandreadaloud教学目标复习形容词：thin,fat,tall,short,long,small,big能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征能够朗读chant并完成matchandreadaloud“乐·趣”目标培养热爱小动物，观察大自然的情感教学重点复习形容词：thin,fat,tall,short,long,small,big教学难点能够运用
7、1-3单元的词汇和句型描述动物的特征“Little”的运用，自编chant课时安排第二课时教学准备录音机，课件教学设计“乐·趣”课堂设计思想6Ⅰ热身活动1.Singthesong:atthezoo.2.showpptofthezoo,sstalkabouttheanimalsinthezoo.Ⅱlistenandchant1.教师呈现歌谣插图，引导学生谈论bird和panda的特征，并猜测他们的对
