以就业为导向的高职体育教学新模式的构建

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1、以就业为导向的高职体育教学新模式的构建为社会培养职业技术人才就是高职院校的职责所在，同时高职院校和其他高等院校院校相比，高职院校具备更强的职业能力教育特性，因此，以就业为导向进行高职体育教学是符合现代高职院校发展的需求，也符合高职体育专业学生为了发展需求。因此，本文对高职院校体育以就业为导向进行教学模式构建进行分析，并提出体育教学新模式构建措施，以期为我国高职体育教育事业的发展提供参考。己关键词：就业导向；高职体育教学；新模式构建现阶段我国高职体育院校在教学过程中存在教学内容单一、教学模式滞后、教学观念落等问题，而高职院校最突出特征就是职业教育，但是在实际高职教学过程中教师依然采用填鸭式的

2、教学方法，并没有在教学中渗透职业核心能力概念以及与职业体能胜任力的相关知识，加上社会对体育专业人才的要求越来越高，因此，针对以上问题，高职体院院校应该积极创新教学理念，以就业为导向合理选择教学路径和教学内容，并完善高职体院教学评价体系，使学生符合社会发展要求。一、以就业为导向的高职体育教学新模式的意义和作用（一）以就业导向构建高职体育教学模式的意义随着现代社会不但发展，教育不断顺应时代加强改革的力度，对高职体育教育工作提出Y更高的要求，高职体育教学的目标不在是提高学生身体素质，还要让学生的身体素质符合就业需求［1］。因此，高职体育教学应该始终坚持以就业为导向的教学思想，通过提高学生体育技能

3、，帮助学生具备良好的身体素质和运动习惯，增加职业竞争能力。高职院校学生选择接受教育的目的就是为了获得更多的职业技能和专业知识，通过自身具备技能和理论知识顺利找到工作，因此，根据学生的实际需求和心理，高职院校构建以就业为导向的教学模式顺势而出。（二）以就业导向构建高职体育教学模式的作用随着时代不断发展，现代企业对人冰的需求不单单是对专业技能和专业知识的要求，企业还对人才的心态和健康的体魄进行考察［2］。高职体育以就业为导向进行教学模式构建，不但可以提高学生体育教学模式的重点，并对高职学生进行培训职业岗位，从而提高学生职业岗位体育意识，还可以改善教学气氛，使学生在快乐的氛围中进行科学的体育锻炼

4、。学生在以就业为导向的教学模式中，可以提高心理素质和身体素质，使其在未来就业过程总占据有利地位，同时提高高职院校就业率，推动高职院校不断发展。二、高职体育教学存在的问题（一）教材内容和现代社会脱节现阶段大部分高职院校体育教学所使用的还是旧版教材，导致体育课程教学内容较为陈旧，教学内容和体育知识体系不能适应社会发展，最终无法实现体育教材的指导性，而这也是高职体育教学中首要解决的问题［3］。（二）教学模式陈旧现阶段高职体育教学不能有效发挥作用的主要原因就是采用陈旧的教学模式，甚至有些高职体育教学仍然使用弊端较多的教学模式，导致体育教学目标、内容、课程没有进行及时更新，长期以往，高职体育教学中传

5、统教学模式普遍存在，使学生对接受体育知识没有积极性和兴趣，最终不能有效实现高职体育教学的目标。（三）课程理念和教学观念落后现阶段我我国高职院校课程理念和教学观念较为落后，高职体育教学的目标也没有明确，长期使用填鸭式的教学方式?楦咧疤逵?教学的发展造成了阻碍［4］，高职体育教学的目标仍然是为了考试，教学评价也是单一的考试成绩，并没有考虑学生对实际就业的需求。三、以就业为导向的高职体育教学新模式的构建针对高职体育在教学中存在的问题，以及学生实际就业需求和社会发展要求，对高职体育构建以就业为导向的教学新模式。（一）以就鼎为导向完善高职体育教学评价体系以就业为导向的高职体育教学新模式的构建，需要对

6、高职体育教学评价体系进行进一步完善。传统的高职体育教学评价体系中学生评价唯一评价指标就是学生体育成绩进行评价；教师唯一评价指标是学生总体成绩评比来判定的，这种教学评价体系没有考虑学生的努力程度和心理状态，因此，应该侧重现代社会企业对人才身体素质需求理念，从高职学生实际的技术能力、意志品质、心理素质等角度上体育教学进行评价，推动学生具备职鼎体育能力和综合素质。（二）以就业为导向高职体育教学路径首先，有机结合竞技体育和群众体育。随着经济不断发展，人们对身体素质和生命健康的重视程度越来越高，体院锻炼参与的人数越来越多，企业对内部员工的身体状态也越来越关注。竞技体育属于高质景、高水平的竞技表演。通

7、过专业运动和群众体育的有机结合，激发学生参与到竞技体育和群众体育锻炼的积极性。另外，高职院校应该增加体育教学所需设备的投入力度，例如：体育器材、设备，还要增加维护设备、设施的费用。其次，课外体育教学和课堂体育教学相结合。高职体育教学作为学生育体、育心的重要途径，因此，体育教育在高职教学和学生发展中发挥着中重要的作用，所以在高职体育教学过程中，体育教师应该积极体现学生课堂中的主体地位，在课堂教学中培养学生独立思考能力、分析