painter╱photoshop教学大纲

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时间:2018-04-27

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1、《Painter/Photoshop》教学大纲学时:76理论:38实践:38学分:4适用专业:07动漫制定人:陆丹一、课程的地位和作用二维动画已经成为电影、电视、游戏以及其他媒体中的一部分,而它的副产业——插画以更加丰富和复杂的事业来表现特殊的效果。随着二维动画行业的不断成熟,我们看到产生巨大差别的不再是令人吃惊的技术,而是技术所表现的内容,当然还有它对观众情感所起的作用。Painter其功能强大,所以成为专业人员们在这些领域中的首选工具之一。掌握Painter比较好的方法是根据课程循序渐进的学习,利用相关的功能和命令加上自己的灵感创建出神奇的二维插画效果。二、课程

2、的教学目的通过对了解笔触工具的属性和材质肌理的表现方法到完成角色动画的整个流程的学习,让学生掌握Painter创作二维插画的全部流程。着重培养学生的实际操作能力。使学生具备较强的操作技能。以及自学Painter其他功能的能力。三、教学内容,教学要求及教学重点和难点第一章Painter作品赏析(理论教学:4学时实践:4学时)(一)讲授内容:1.1一些优秀作品的绘画过程。1.2学生作品欣赏。(二)教学要求和重点内容:欣赏一些优秀作品的绘画过程以及了解Painter软件在动画片中所起到的作用(三)难点及处理方法:实际观看Painter绘画过程,并且结合实际的图例分析学习。

3、             第二章软件初识(理论教学:4学时实践:4学时)(一)讲授内容:2.1重点分析主要工具。2.2了解画笔的特点。2.3定义纸张的尺寸和颜色2.4调整工具窗2.5对各种笔画功能的评定2.6用简单的画笔工具创作数码插画(二)教学要求和重点内容:熟悉Painter8.0里面每一个画笔的作用和特性,并要对各个工具栏有所了解。(三)难点及处理方法:开始建立草稿文件时,分辨率的数值最好不要过大,200dpi的数值足够印刷使用了。第三章数码绘画的基本训练(理论教学:4学时实践:4学时)(一)讲授内容:3.1绘画的三大要素之一—形体。3.2绘画的三大要素之一—

4、构图。3.3绘画的三大要素之一—颜色。3.4绘画的三大要素练习。3.4.1建立绘画层3.4.2建立颜色层3.4.3色相的线条练习3.4.4优化练习(二)教学要求和重点内容:基本掌握三大要素的特殊用途,了解这些对插画创作的重要性。(三)难点及处理方法:在绘制作品时,要注意每个图层所包含的内容,以及颜色的区域选择要得当。             第四章铅笔画的一小时速成法(理论教学:4学时实践:4学时)(一)讲授内容:4.1图片的处理4.2铅笔绘制美女4.3线条轻重粗细练习4.4落笔错误的补救办法(二)教学要求和重点内容:重点了解菜单中Clone的功能,多加练习。(三)

5、难点及处理方法:注意对图片画面太灰,太亮的把握,合理利用Clone的功用。             第五章铅笔创作的卡通漫画(理论教学:4学时实践:4学时)(一)讲授内容:5.1草稿——铅笔线条的特点5.2草稿——线条塑造形体5.3Buildup的功能(二)教学要求和重点内容:(1)要求熟练掌握铅笔工具的笔触特性。(2)要求熟练运用铅笔工具来创作插画。(三)难点及处理方法:随着不同笔画的应用和画种的变化,更加应该注意局部色调的把握,控制明暗的变化。             第六章粉笔画的童年梦想(理论教学:4学时实践:4学时)(一)讲授内容:6.1粉笔的童年梦想6.

6、2构思和草图6.3分层刻画6.4完善细节6.5调整效果6.6整合阶段(二)教学要求和重点内容:(1)运用多元素的软件进行集团式作战的操控能力。(2)图层与图层间的配合的把握。(3)完善细节的耐心与技巧。(三)难点及处理方法:当肌理和大小选定后,最好牢记当前的数值,绘制画面时所有数值都保持一致,不然画面会散乱模糊。             第七章肌理的神奇效果(理论教学:4学时实践:4学时)(一)讲授内容:7.1认识肌理7.2调整光源7.3我们已经开始造物7.4添加效果7.5开始造人7.6完善创作7.7总结(二)教学要求和重点内容:(1)了解肌理的仿真材质效果。(2)

7、了解如何运用材质库的现有资料来创造新的材质。(3)了解光源的处理。(三)难点及处理方法:(1)材质库里的肌理通过Photo的功能显示在背景上时回产生虚化。(2)有些颜色是很难画出来的,为了贴近自然效果,冷暖光的运用在Painter里是常用功能之一,要经常练习。             第八章水彩的干湿技法(理论教学:4学时实践:4学时)(一)讲授内容:8.1Painter画笔的综合应用8.2Painter7/8水彩8.3水彩层8.4模拟宣纸效果(二)教学要求和重点内容:(1)掌握数位水彩笔工具的特点。(2)加强水彩湿画法的练习。(3)模拟宣纸效果的绘画手段。(三

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