当代革命军人核心价值观演讲稿精选两篇

当代革命军人核心价值观演讲稿精选两篇

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1、当代革命军人核心价值观演讲稿精选两篇践行当代革命军人核心价值观,立足本职做好工作演讲稿一.始终把政治思想贯穿于工作,学习和生活中作为连里的一名士官,骨干和党员,能积极参加连里,部里组织的各项政治教育和条令学习,并认真做好笔记,深刻领悟精神,使之更加严格了对自己的要求。深刻明白了部队的条令条例的重要性。在和平时期,作为一名现在化军人,必须居安思危,以实际行动去体现“全心全意为人民服务”的思想。这一年来的政治生活,使我思想觉悟得到提高,更趋于成熟。二.转变工作作风,增强岗位意识话务台站是一个看不见的窗口,我们的服务质量直接影像学院的形象和声誉。它也是部队通信畅

2、通的有力保障。有了对工作性质的认识,就更好的把握工作的重心,始终以热情周到的服务对待每位用户,让用户享受到高质量的通信服务。主动与上级友邻台站保持联系学习他们好的工作经验,纠正自身不足,不断提高话务形象。三.学习新业务,新知识,不断提高驾驭新装备的能力一直告诫自己,我是一名普通的海军士兵,无论身处何种岗位,都应该摆正自己的位置,并以此原则来规范自己的言行举止,立足本职,踏实工作,平时努力学习本职业务,充分认识自己转业素质的优劣,查漏补缺。在新装备投入使用至今,始终坚持学习新业务资料,仔细理解装备性能,虚心学习取经,并进行实际工作,以较短的时间掌握各项重要技

3、能。知识是提高自身素质的根源,特别是当今社会的严峻形势,在干好本职工作的同时,更注重学习,不断提高自己的视野,丰富自己的阅历,更提高了自身素质四.遵守各项规章制度,不断完善自己部队能否出战斗力,很大程度上是落实条令条例强度的体现,所以自己严格遵守连队一日生活制度,保证生活的规律性,并以条令条例来约束自己的言行举止。坚持保密守则。在连队良好的管理形势下,能自觉遵从连队管理,注重小节,保持一个军人良好的形象。五.存在问题及今后打算在这段时间里,伴随自己成长进步的同时,必然存在某些不足之处。有时政治思想的学习过于简单化,对理论理解不够深刻。能做到按时请假,但按时

4、销假做的有所欠缺。每周的军事训练,由于天气原因,有时有抵触心理不愿参加。由于枯燥乏味的做着同样一个工作,有时有偷懒现象。有时由于情绪原因,处理问题有偏激性,而使自己被他人所误,产生观点上的分歧。在以后的日子里,严格要求自己,在干好本职工作的同时,努力学习其他自己所用的东西,不断完善丰富自己,使自己有更高的起点,更高的飞跃当代革命军人核心价值观演讲稿使命,一个神圣的字眼,一份厚重的责任军队与使命同生,军人与使命同在。总书记关于新世纪新阶段我军历史使命的重要论述,进一步指明了国防和军队现代化建设的发展方向,进一步拓展了军队的职能任务,也进一步明确了新一代中国军

5、人的价值取向。有效履行我军历史使命,每一位军人肩头都有着沉甸甸的责任。在现实生活中,有的官兵对我军历史使命的内涵非常认同,但对履行历史使命存在模糊认识,觉得这是领导干部的事,与自己关系不大;或感到自己人微言轻,起不了多大作用。深刻领悟自己肩负的神圣使命,进一步明晰当代军人的价值追求,强化每个军人的使命感和责任感,对于卓有成效地履行新世纪新阶段我军历史使命,在履行历史使命中实现军人的自身价值,无疑是至关重要的。一代人有一代人的使命——使命与历史的传承使命,是一个历史的范畴。历史使命,是一定历史时期军队基本任务、奋斗目标的总概括。不同时代有不同的历史使命,一代

6、人有一代人的使命。人民军队的历史使命,从来都是根据党在不同时期的历史任务确定的。翻开我军历史,忠实履行使命,就像一根红线,贯穿于我军成长壮大的全部过程。在土地革命、抗日战争、解放战争时期,我军承担着战斗队、生产队、工作队的历史使命。这一时期出现的红军长征精神,延安大生产运动的艰苦奋斗精神,董存瑞等战斗英雄身上的不怕牺牲精神等,都是军人在履行使命中价值追求的集中体现。在新中国成立之初,我军义无反顾地肩负起“抗美援朝、保家卫国”的使命任务。祖国一声召唤,一批批优秀军人来不及洗去军装上的征尘,就毅然“跨过鸭绿江”,其中许多英烈长眠于异国他乡的土地上。进入改革开放

7、和社会主义现代化建设时期,我军主要担负巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民和平劳动、参加国家建设事业的重任。华北和东南沿海军事演习、大兴安岭救灾、’98抗洪抢险、抗击非典疫情……我军官兵依旧用自己的赤胆忠心和满腔热血证明着对祖国和人民的忠诚。“铁打的营盘流水的兵”。一代代军人就像接力赛跑一样,无愧于历史的选择、人民的期望,尽职尽责地跑好自己手中这一棒,谱写了一曲曲忠实履行我军历史使命的英雄壮歌。进入新世纪新阶段,党和人民赋予我们这一代军人新的历史使命。胡主席关于我军历史使命的重要论述,深刻回答了我们要“建设什么样的军事力量、如何科学运用军事力量”的问题,

8、也深刻回答了新一代军人“肩负什么样的使命、应当怎样履行使命”的问题

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