广告摄影与摄像教学大纲

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1、个人文档：欢迎来到我的豆丁文档，请在阅读后给予评价！谢谢！============================================================================================广告学专业《广告摄影与摄像》教学大纲（课程编码：050303110）一、课程说明1．课程学时、学分及分配广告摄影与摄像总学时为84，开课学期为6，周学时为3，学分为3。2.课程类别专业主干课。3.教学目标与要求通过学习和考试，使学生比较系统地了解广告摄像与摄影的基本知识、基本方法和技巧，培养学生对广告摄

2、像与摄影的实际操作兴趣；掌握广告摄像与摄影的基本规律和技术要求，能够运用所学知识、理论和技能，独立进行影视广告摄像与报刊等媒介广告摄影，使学生具备初步的广告摄像与摄影能力。4.参考教材与参考书目1．参考教材《广告摄影与摄像》劭大浪朱菁著浙江大学出版社2002年9月版《摄影技艺教程》颜志刚复旦大学出版社2003年版2．参考书目《当代广告摄影》汤义勇编著上海人民美术出版社2003年版《摄影构图艺术》李兴国著，北京师范大学出版社1998年版5.教学重点与难点画面景别、构图、角度、运动摄像、长焦距镜头、广角镜头、电视用光、摄影构图、摄影用光、广告镜

3、头的设计、广告镜头的创意、广告的拍摄是重点，画面的构图设计、自然光与人工光的调试、画面语言的艺术运用是难点。要使学生能够运用摄像机和相机创造性地拍摄广告画面，能独立完成广告拍摄任务。6.教学方法与手段:======================================================================感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习！===============================================祝您身体健康，生活愉快！个人文档：欢迎来到我的豆丁文档，请在阅读后给予评价

4、！谢谢！============================================================================================ （1）采用启发式教学法。教师采用提问和分析的方式，循序渐进地诱导、启发、鼓励学生对问题和现象进行思考、讨论，再由教师总结、答疑，做到深入浅出、留有余地，给学生深入思考和进一步学习的空间。    （2）采用互动式教学法。教师提出问题或现象，启发学生的发散性思维，可以实现教学互动；而小组讨论、角色模拟的方式则可以起到学生之间相互启发的作用，进而又促进了教

5、学。教学相长，扩展了教学的深度与广度。    （3）采用案例教学法。在讲解过程中结合案例，加深学生对基本理论的理解和认识。同时将案例分析作为对学生掌握理论知识和分析解决问题能力的检验，让学生以小组为单位，进行资料检索和问题分析，并提出小组意见，加强了学生的团队意识，同时也能起到相互启发的效果。7．考核方法与要求　考试采用考察方法，用5级计分，学生每一个拍摄专题作品的成绩累计，同时参考平时的实验态度、实验报告。8．实践性教学内容安排　　理论和实践相结合，有目的、有计划组织学生做好每一专题的拍摄。结合专业学习特点，倡导学生利用课余时间参加校内外

6、的各种比赛和社会实践活动，拓宽自己的专业知识面和适应社会的能力。9．先修课程与后修课程先修课程：广告学概论、广告策划与创意、广告文案写作后修课程：广告心理学、广告媒体研究、广告事业管理。10．其他有关说明　大纲只是教学内容的重点与纲领性提示，在教学时不可拘泥于教材。二、课程教学内容第一章电视画面第一节电视摄像机与电视画面第二节电视画面的特性第三节电视画面的造型特点======================================================================感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习！==

7、=============================================祝您身体健康，生活愉快！个人文档：欢迎来到我的豆丁文档，请在阅读后给予评价！谢谢！============================================================================================第四节电视画面的取材要求第二章电视摄像的造型元素第一节电视景别第二节拍摄角度第三节运动第四节构图第三章固定画面第一节固定画面的概念及特点第二节固定画面的功能及局限第三节固定画面的拍摄要求第四

8、章运动摄像第一节推摄第二节拉摄第三节摇摄第四节移摄第五节跟摄第六节升降拍摄第七节综合运动摄像第五章光学镜头及其运用第一节长焦距镜头第二节广角镜头第三节变焦距镜头第四节电视用光第六