作为班主任如何激发学生课堂学习兴趣

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1、作为班主任如何激发学生课堂学习兴趣河北省邢台市临城县第二小学郭宁054300【1高效率的课堂教学不仅可以使学生在不断超越自己的同时激发了学生学习的兴趣，还可以让学生更深刻地体会到课堂并不是抽象的，课堂与我们的牛.活息息相关，让学牛.感受到身边处处有乐趣的同时，也体会到学习的趣味和作用。因此，提高课堂教学效率同提高课堂教学效果是两个不同的概念，评价教学质量，不仅要看教学效果，还应看教学效率。提高课堂教学效率对于全面提高教育质量、提高学牛.素质确确实实只有重要的现实意义。【关键词1班主任、激发学生、学习兴趣、针对小学生的心理特点，教师应该在理解学生的基础上

2、，调动他们的积极性，增强学生的自信心和学习兴趣，全面提高课堂教学质量。如何提高小学数学课堂教学效率呢？首先，教师要有高度的认识。学生只有对所学的知识产生浓厚的兴趣,才能爱学、乐学、善学。兴趣总是在一定的情境中产生的。情境就是要充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习兴趣，把认知与情感结合起来。良好的课堂教学情境是师生双方共同创造的，尤其是要靠教师运用教育学、心理学、美学理论进行创造性劳动，创设一种能有效诱发学生学习动机和兴趣的美的情境，让他们在成功的喜悦中不断加强学习兴趣。一、问题背景学生对学习不感兴趣，认为学不学、学得好与坏都无所谓，甚至认为读书没

3、多大用处，有类似的想法的人在每个班级多少不等都存在。有的是因为没兴趣而失去动力；有的是因为方法不当，感觉不到明显的进步而丧失兴趣；有的是因为恒心不足，感觉乂苦乂累的而放弃兴趣。学生对学习缺乏兴趣的问题比较普遍。作为教师，课室上面对一些无精打釆的、昏昏然茫茫然的、时刻关注风吹草动的、人在课堂心在祌往（天堂）的学生，也是痛心疾首、心急如焚，颇感能力不够强、水平不够高、魅力不够大，不能有效“吸引”学生的注意力，“引领”学生到达知识的殿堂。根据心理工作者的观点，学生的学4冇三个问题：能不能学一一智能问题；愿不愿学一一态度问题；会不会学一一方法问题。班主任的工作

4、主要体现在对后两者加以辅导。兴趣与态度、方法有什么联系呢？我们先来看看心理学中关于“兴趣”的解释。二、话题解说兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣以需要为基础。需要奋精神需要和物质需要，兴趣基于精神需要。一个人如果对某件事物或某项活动感到需要，他就会热心于接触、观察这件事物，积极从事这项活动，并注意探索其奥秘。兴趣又与认识和情感相联系。若对某件事物或某项活动没奋认识，也就不会对它有情感，因而不会对它有兴趣。反之，认识越深刻，情感越炽烈，兴趣也就会越浓厚。由此可见，兴趣是一

5、个人态度的情绪化反应。俗话说，“兴趣是最好的老师”。对于中学生来说，兴趣的意义在于：兴趣往往就是学习的方向。兴趣能促进学生及早明确学习的具体方向和0标，产生积极期待，也容易从努力的过程中获得成就感。兴趣能够让行为积极主动。兴趣能够让学生提出问题的设想，并积极主动去寻找问题的答案或解决方法。解决的问题越多，模糊点越少，就越冇信心,越不容易茫然，也具有比其他人更容易解决问题的能力。兴趣可以使注意力更集中。兴趣能激活思维，使人产生愉快、紧张的心理状态，不容易疲倦。注意力越集中，记忆的效果就越好。三、成因分析从0前我们所处的教学环境来看，前文所列举的部分学生学

6、习上缺乏兴趣的现象产生的原因涉及多方面的因素，如教育与就、Ik的矛盾、学校管理体制、教师自身认识、班主任管理理念、特定集体（学校、班级、家庭等）的学习氛围、学生个体的价值观等。就学校教育这个层面来说，概括起来主要表现为三方面：一是学校忽视学生的身心成长。学校忽视了学生心理发展的认知规律和生理特点，尤苏是忽视了他们在这一成长阶段的心理需要，缺乏这方面的引导与培训。学生在学校中的主体地位得不到应有的尊重。我说的是“学校中的主体地位”而不是“课堂中的主体地位”，因为新课程实施至今，老师们都深知要在课堂教学中充分体现学生的主体地位。所以，在课堂教学中老师们都会

7、想方设法启发学生思维，尊重学生的每一个“表达”和“诉求”，运用启发式、对话式、讨论式等体现平等思想的互动教学方式，学生在课堂中被动的接受灌输的情况己经比较少见。但是，B前我们周边的学校在学生身心成长的规章制度、硬件设施、应急机制、活动策划等方面都很欠缺。比如，建立师生谈话机制的学校不是很多，学校各层级教师对学生的关怀达到什么要求，对学生的了解要达到什么程度……这些问题都没有一个明确的规定。设立心理咨询室的学校也不多；有的学校即使有心理咨询室，其功能也基本相当于政教处的一个谈话室。活动也少得可怜。让学生参与活动并在活动中获得荣誉，这对激发学生的学习兴趣非

8、常有效。如各种探究实验、写作比赛等等。我们的学生自己组织的活动比较少，参与校级以上各种比赛的机