c++课程设计报告高校人员信息管理系统

《c++课程设计报告高校人员信息管理系统》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、北华航天工业学院课程设计报告《基于C++的面向对象程序设计实例》课程设计报告报告题目：高校人员信息管理系统作者所在系部：计算机科学与工程系作者所在专业：作者所在班级：作者姓名：指导教师姓名：完成时间：2012年6月北华航天工业学院教务处制北华航天工业学院课程设计报告摘要在当前各高校中，各高校想实现对本校的人员信息进行管理，同时也希望有一个快捷的管理方式，因此要有一套完善的并且适合自身特点的信息化管理系统，以实现对各类人员的管理。本文利用MicrosoftVisualc++编写程序，实现了各校对人员信息的管理操作。本系统主要有五个类：人

2、员类、教师类、实验员类、行政人员类，教师兼行政人员类，有四个管理类，教师管理类、实验员管理类、行政人员管理类，教师兼行政人员管理类，每个类有八个功能模块，分别是添加功能，查询功能，显示功能，编辑功能，删除功能，统计功能，保存功能，读取功能。已经过全面的系统测试，能够很好的运行，达到了预期的效果。关键词：系统设计数据库人员信息北华航天工业学院课程设计报告目录摘要Ⅰ第1章绪论11.1课程设计的目的11.2课程设计的背景和意义31.1.1课程设计的背景31.1.2课程设计的意义41.3课程设计环境7第2章需求分析12第3章系统设计17第4章

3、系统实现2第5章系统测试17总结37致谢38参考文献39附录40北华航天工业学院课程设计报告第1章绪论1.1课程设计的目的（1）要求学生能够熟练掌握C++语言的基本知识和技能。（2）基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法。（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。1.2课程设计的背景和意义1.2.1课程设计的背景1.理论研究基础（1）类和对象（2）运算符重载（3）继承与派生（4）多态性与虚函数2.技术层面的支持MicrosoftVisualc++1.2.2课程设计的意义1.3课程设计环境编写代码时使用的环境

4、介绍。包括软件和硬件环境。42北华航天工业学院课程设计报告第2章需求分析2.1问题描述某高校有四类员工：教师、实验员、行政人员，教师兼行政人员；共有的信息包括：编号、姓名、性别、年龄等。其中，教师还包含的信息有：所在系部、专业、职称；实验员还包含的信息由：所在实验室、职务；行政人员还包含的信息有：政治面貌、职称等。2.2功能要求（1）基本功能1)添加功能：程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求员工的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示数据添加重复并取消添加。2)查询功能：可根据编

5、号、姓名等信息对已添加的记录进行查询，如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。3)显示功能：可显示当前系统中所有记录，每条记录占据一行。4)编辑功能：可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意编号的唯一性。5）删除功能：主要实现对已添加的人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应的人员记录，则提示“记录为空！”并返回操作；否则，输入要删除的人员的编号或姓名，根据所输入的信息删除该人员记录，如果没有找到该人员信息，则提示相应的记录不存。6)统计功能：能根据多种参数进行人员的统计。例如，统计四类人员数量以及总数，

6、或者统计男、女员工的数量，或者统计某年龄段人员的数量等。7）保存功能：可将当前系统中各类人员记录存入文件中，存入方式任意。8）读取功能：可将保存在文件中的人员信息读入到当前系统中，供用户进行使用。（2）扩展功能在完成以上基本功能的基础上，可自行进行扩展或完善，例如：1)添加人员记录时，考虑各种数据的有效性。2）组合查询功能的实现。3）可按人员的某些信息进行排序。4）对文件的读写使用二进制信息。42北华航天工业学院课程设计报告2.3问题的解决方案根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤：1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及

7、界面的组织和设计；2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系；3）根据问题描述，设计系统的类层次；4）完成类层次中各个类的描述；5）完成类中各个成员函数的定义；6）完成系统的应用模块；7）功能调试；8）完成系统总结报告。42北华航天工业学院课程设计报告第3章系统设计3.1数据设计3.1.1类设计本系统主要有五个类：人员类、教师类、实验员类、行政人员类，教师兼行政人员类，有四个管理类，教师管理类、实验员管理类、行政人员管理类，教师兼行政人员管理类，每个类有数据成员，是每个类的基本信息，还有八个成员函数，分别是添加成员函数，查询成员函数，显

8、示成员函数，编辑成员函数，删除成员函数，统计成员函数，保存成员函数，读取成员函数3.1.2类之间的关系人员类是基类，教师类、实验员类、行政人员类是其派生类，教师兼行政人员类是教师和行政人员类的派生类，这样定义能使程序变得