牛津版高一英语模块四unit1复习

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1、模块四Unit1同步复习1.A_______aregoodwaytosell_______(产品).2.Iliketostayatthishotel,becauses______isverygood.3.Thisbookis________(类似)tothatone.4.Ourteacheroften______(鼓励)ustostudyhard.5.Asweallknow,advertisemntusep________langaugeandexciting_________(图象)toencouragepeopletobuytheir

2、products.6,Therearetwokindsofads,oneisc_________ads,theotherisp______serviceads.7.PASarei______toeducatepeopleabouthealthandsafetyandotheri________8.Chinahasstronglawto______peoplefromtheuntrueads.9.Wemustbea_____ofourpresentsituation(形势).10.Thisisa_________(完全)mistake.11

3、.Wearep_______ofbeingaChinese.12.Thesupermarket_________(声称)thattheyhavethe_______(最新鲜)food.13.weshouldc______ourknowledgewiththepractice.14.Heisanaughtyboyandoftenplayt_____onothers.15.Theo_______(原来)personofthestoryisKongfansheng.16.Sheisana______girlandmanyboyswantstot

4、altoher.17.Buyingour_______(产品)isyourwisec_______,becausetheyareofhighq_____.19.Thisisa_________(具有竞争力的)job.eisveryc_______andhasinventedmanythings.21.Ourcompanyalwaysthinksfor_________(消费者)22.Advertisementsareintendedtop_______products.23.Canyou_______(推荐)mesomebookstore

5、ad.24.Iboughtthisbookonyour_______(推荐).25.Therewasani_______of30percentinthepriceofoil.26.Therewasa_____ofercentinthecarproduction.27.Oursalesrise_________(急剧)./___________(平稳)/____________(渐渐)28.Thiskindoficecreamtastes_______(可口).29.Ourclassroomis________(舒适))30.Befored

6、oinganewthing,youmusthaveaclear_____(目标).31.Ourcountryhasstartedatree-planting_________(运动32.Ifyouwantyourad________(成功),youmusttrythewaywhicha______toyourtarget________(观众).33.Ourgovernmentisalwaysc______withthepoorpeople.34.Asparents,youshouldbe_______(对什么负责)foryourchil

7、dren.35.Thes_________oftheOlympicGamesis”Higher,stronger,andfaster”.36.Itisdifficulttod_______yourtargetaudience.二:翻译下列短语:1.习惯做某事2.有说服力的语言3.鼓励某人做某事4.公共服务5.免费6.保护人民免受虚假广告7.治好某人的病8.已….为自豪8.捉弄某人9.处理重大社会问题10.希望工程10.为某人提供什么.(三种)11.打算,意欲做某事12.什么的用意是(目的)是13.对什么感到厌倦14.对某人来说可能得到15

8、.在某人的领导下16.被指望做某事17.一个40%的增长幅度18.上升了50%19.考虑(打算)做某事.流做某事21.有一个明确的目标22.做调查23.迎合(吸引)某人24.由于几个原因25.

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