中班主题六：做个好孩子并不难

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1、主题名称：《做个好孩子并不难》实施时间：第15周－第18周主题来源：《建构式课程》主题说明：成长的过程中，儿童的幼稚行为时时同社会规范发生着冲突。帮助他们适时时社会规范，顺利地融入社会是本主题的意图所在。由于经验的缺乏，儿童不能预测行为的结果，其行为客观史昂具有过失行为的特点。我们既不能将此看作不良行为，也不能忽视这种香味的持续将成为不良习惯的可能。因此，我们一方面要帮助他们理性地认识过失行为的后果以及他人的评价，另一方面要抱着积极、善意的态度，从情感上感化他们。指责、批评与责罚都是不应该采取的方式。做个好孩子并不难，却也不容易。本主题取名“做个好孩子并不难”，体现了我们对孩子顺利成长的信

2、心，更希望我们的帮助能让儿童坚定地相信自己能够收到他人的积极评价、社会的欢迎。环境创设：一）主题墙创设1.创设“我的时间表”专栏，将幼儿制作的钟表张贴在主题墙上，请幼儿将“这个时间我做什么”的图画张贴在实践边上，帮助幼儿养成按时完成各种事情的习惯。2.在活动室的墙面上布置“啊呜啊呜明星墙”，展示班里文明进餐的照片和文明行为。心理环境的创设1．注意营造友好、温馨的气氛，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感；2．关注同伴间交往的需求，给予交往有困难的孩子及时提供帮助。三）活动区域的创设区域名称材料提供指导要点与建议图书角1.各类图书2.幼儿活动材料。阅读幼儿活动材料第四册《做个好孩子并不难》

3、中的作品，培养幼儿的阅读能力。建构区1．提供各种建构玩具；2．提供木头玩具。让幼儿搭建各种城堡，道路，城市等建筑，培养幼儿的创造能力。美工区1．提供圆形、三角形、方形等形状各色纸；2．提供钟表制作材料；1．提供制作钟表的操作材料，培养幼儿的动手能力，进一步认识钟表的外部结构。2.制作交通标志。益智区1．大小不同的瓶子、量杯及沙子等材料；2．准备马路场景及各种交通标志、小汽车、小人的图片；1．让幼儿继续探索比较，进一步感知守恒；2．认识一些交通标志，能说出它们的含义；3．开展马路游戏，理解交通规则。家园共育：1、为孩子提供“自己的事情，自己做”的机会，并以积极的态度鼓励孩子。2、家长和孩子共

4、同设计一日生活作息表，有序安排生活。3、家庭成员要求一致、持之以恒的帮助孩子学习的用餐礼仪。4、每天至少安排半小时和孩子交流，及时了解孩子的成长情况。遇到问题是，和孩子耐心沟通。教育活动计划表：主题预设目标：1、展现儿童的幼稚行为，引导儿童产生回忆、联想与反省，审视自身行为及其内心因素与环境之间的关系。2、呈现正面榜样，通过值得效法的榜样，帮助儿童透视特定行为的适用情景、行为的正确方式以及内在的动机。3、引导幼儿在具体的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯。序号活动名称涉及主要领域健康语言社会科学艺术1．有这么一天√√2．我和妈妈在一起√3．好孩子练眼力√4．三只猴子√5．红生

5、、绿豆分开来√6．多给我一点儿√7．不认错的多多和有勇气的多多√8．不要惹麻烦√9．画下来记得住√10．对不起没关系（泼水歌）√11．聪明的机器人√12．布谷布谷起床喽√13．吃饭的时候√14．聪明的机器人√15．记住了，不忘记√16．谢谢您√17．戴上手表做游戏√18．我会整理√19．回声√20.我的生活安排√√具体教学活动有这么一天活动目标：1.感知故事主人公行为同社会行为规范的冲突；2.仔细观察画面，生动、清晰地讲述画面内容；3.体验主人公和妈妈的内心情感。活动准备：1.挂图第18号；2.幼儿活动材料第四册第1--10页《有这么一天》；3.故事磁带。活动过程：一、吃饭时的小男孩1.有

6、一个小男孩和我们一样大，他经常闯祸。他闯了什么祸，惹了哪些麻烦？2.教师出示图一，引导幼儿观察画面，说一说故事里的男孩正在做什么。男孩这样做，会有什么样的结果；3.出示图二，引导幼儿表述画面的情景，并给予评价；盘子是自己掉下来的，还是小男孩拉下来的？男孩为什么这么做？闯了祸，他心里是怎么想的？他承认自己的错误了吗?4.根据图一和图二的画面情景，幼儿表述男孩的行为、结果及内心活动；5.教师讲述图一图二的意思；6.他去洗澡的话，会发生什么事情呢？二、洗澡时的小男孩1.出示图三。引导幼儿注意男孩洗澡时的淘气情形，如浴缸里的水溢出来，玩具快要冲到浴缸外面；2.小男孩是怎样洗澡的，这样洗澡，妈妈看到

7、会生气吗？小男孩在镜子上写了什么？这些话会是谁说的？3.洗完澡，小男孩会怎样出去？4.出示图四，引导幼儿观察画面，进行想象。5.小男孩是怎样走出浴室的？他穿衣服了吗？身上裹的是什么？看到这样的情景，妈妈会不会生气，会怎么说？6.教师讲述图三和图四的意思。7.吃饭、洗澡以后，小男孩又会做哪些事？我们一起来听一听，看一看这个故事。三、看电视时的小男孩1.引导幼儿阅读7--8页看电视的时候，爸爸妈妈让小男孩去睡觉?他会很高兴地