茂名市茂南公馆镇申报广东地区教育强镇自评报告

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1、茂名市茂南区公馆镇申报广东省教育强镇自评报告茂名市茂南区公馆镇人民政府2015年8月8日12目录一、公馆镇基本情况……………………………………………2-3二、主要措施和成效……………………………………………4-12(一)党政高度重视,明确“创强”责任……………………4-51.明确政府责任,全面落实岗位职责………………………42、深入宣传,积极拓宽筹资渠道…………………………4-5(二)科学规划调整,实现教育优质发展……………………5-71、调整学校布局,优化教育资源配置……………………5-62、规范学校各项建设,改善办学条件………………………63、加强治理,努力构建和

2、谐校园环境………………………7(三)建设强师兴教队伍,提高教育教学水平………………7-91、加强学校领导班子建设,努力提高学校管理水平………72、加强教师培训强技能……………………………………7-83、建立了人才培养激励机制,让师生安教乐学…………8-9(四)全面实施素质教育,倾力打造教育的质量品牌………9-101、注重体验参与,思想道德教育展特色……………………92、坚持科研引领,教育教学质量创新高…………………10(五)立足终身教育,推动教育协调发展…………………10-121、发展学前教育,优化幼儿教育资源……………………102、发展成人教育,提高劳动者素质………

3、……………10-113、发展社区教育,丰富群众文体活动…………………11-12三、存在问题与努力方向…………………………………………12四、自评结果………………………………………………………1312举全镇之力,绘公馆教育蓝图——茂名市茂南区公馆镇申报广东省教育强镇自评报告教育成就民族兴旺,改革让教育激情飞扬。一个汇聚全镇广大干部群众心声的教育发展热潮开始涌动,全力创建教育强镇,唱响了公馆镇和谐发展的主旋律。公馆镇党委、政府坚持以“全民参与教育创强,教育创强服务全民”为宗旨,合理调整学校布局,优化教育资源,大力改善办学条件,提高学校办学实力,推动公馆教育在均衡化、现代化

4、、优质化的道路上实现了跨越式发展。现对照《广东省教育强镇督导验收方案》,将我镇创建省教育强镇工作情况报告如下:一、基本情况公馆镇位于茂名市西郊,是茂名西出口一颗璀璨的明珠。总面积114平方公里,辖22个村委会和1个居委会,总人口7.5万人,是茂南区农业大镇和工业强镇。公馆镇地理环境优越,交通四通八达,经济发展迅猛。工业河、梅江河、白沙河流经本镇;油城路、茂化公路、茂高公路、环市西等公路在镇中心交汇;辖区内有国家一级站--茂名火车站,东可抵达广州、深圳等地,西直通西南各省,使其成为了粤西地区最大商品集散地;这里工农业蓬勃发展,茂名市火车站货运场、市水泥厂、化工厂、机修厂

5、、氮肥厂等大型老企业转型飞速发展,金信米业、昌达饲料、海名威罗非鱼切片厂、茂南三高良种繁殖场、伟业全雄性奥尼鱼苗场……这些鼎鼎有名的现代化龙头企业正引领着公馆的特色产12业高速发展;这里新兴产业焕发勃勃生机,依托市森林公园、体育公园、高尔夫球场、灵惠寺、河清寺等深厚的生态旅游资源和宗教文化资源,在周边地区发展房地产、观光旅游和服务业等第三产业,为公馆经济的蓬勃发展注入强大的动力。公馆镇历史悠久,文化源远流长。曾是粤西老墟,龙江旧埠,茂名起点。公馆人有着敢为人先、开放包容、从善如流、敬业奉献的精神,现在正转变发展观念,创新发展思路,谱写出公馆转型升级、浴火重生的全新篇章

6、,成就了“广东省文明镇”、“全市工业十强镇之首”、“全省农业专业合作社示范单位”、“全国最大的罗非鱼生产基地”以及“广东省罗非鱼专业镇”等一个又一个美誉。目前,全镇1所成人文化技术学校、1所高级中学、1所初级中学、2所中心小学、12所非完全小学、10所教学点、22所附属幼儿园、1所中心幼儿园。全镇中小学在校生人数9136人,其中中学生4500人,小学生4636人;幼儿在园人数3212人。全镇学校师资力量雄厚,有中小学教职工690人,其中高中200人,初中150人,小学340人,全镇在职中小学教师的学历达标率均为100%。近两年来,适龄儿童入学率、初中入学率均为100%

7、,教育普及程度高。全镇教育事业基本实现均衡发展的目标,满足人民群众对优质教育的需求,有力地促进了社会主义新农村的建设。二、主要措施和成效(一)党政高度重视,明确“创强”责任 1.明确政府责任,全面落实岗位职责12镇委、镇政府根据《中共茂南区委、茂南区人民政府关于加快创建广东省教育强区的决定》和《茂名市茂南区创建广东省教育强区工作实施方案》的精神,制定《公馆镇创建广东省教育强镇实施方案》,成立以党委书记为组长、镇长为常务副组长、镇各职能部门负责人为成员的创建广东省教育强镇工作领导小组,下设“创强”办公室。全镇自上而下为完成创建教育强镇建设改造规划,作出

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