课程设计--学生信息管理系统分析与设计

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1、课程设计论文题目:学生信息管理系统分析与设计姓名:专业:信息管理与信息系统指导老师:完成日期:2013.12.24摘要学生信息管理系统是应对学生信息管理的现代化、网络化,逐步摆脱当前学生信息管理的人工管理方式,提高学生信息管理效率而开发的,它包括系统管理、学生学籍管理、学生成绩管理、课程管理、系别院系管理等五大功能模块,并提供了对各功能模块的查询、添加、删除和修改功能。该系统开发由系统需求分析阶段、概念设计阶段、逻辑设计阶段、数据库实施阶段、系统调试和测试阶段、参考文献、附录等阶段组成。关键字:学生信息,学籍信息,课程信息,系别院系管理,SQL语句正文1.系统需求分析阶段

2、1.1引言关于学生学籍,学院,选课等各方面信息的综合管理,现阶段很多学校与机构在这方面还选用传统的人工方式管理,使得很多时候效率低下。对此,若开发出应用性强的学生信息管理系统,将会带来更大的便捷,使得管理工作更佳高效。近年来,随着学生的增多,课程的变化,使得教务的管理也变得繁琐起来,传统的人工管理方法越来越不适应信息社会的发展。人力和物力的过多浪费,从而也使得教务管理人员的负担过重,影响了整个学校资源的运作和控制管理,因此,必须制定一套合理、有效、规范和实用的教务管理系统,对整体的学生和教师、课程资源进行集中统一的管理。另一方面,IT产业和Internet获得了飞速发展,

3、计算机应用已渗透到了各个领域,引起信息管理的革命,实现了信息的自动化处理,提高了处理的及时性和正确性。教务工作面对大量的可模块化处理的信息,是当今信息革命的一个重要阵地。开教务管理系统就是采用现代化的信息管理方式代起手工管理方式,提高教务管理的工作效率,作到信息的规范管理,科学统计和快速查询,让教务更好的为学校服务。1.2目标与任务1.2.1需求分析阶段的目标(1)了解现阶段人工管理方式的流程(2)了解sqlserve数据库管理的模式(3)与任课老师交流,获取意见及建议,综合考虑1.2.2需求分析阶段的任务(1)处理对象系统处理对象包括学生基本信息,课程基本信息,学院基本

4、信息,教师基本信息,系别基本信息,成绩基本信息,授课基本信息。各个对象包括信息如下所示:1学生:学号,姓名,性别,生日日期,民族,专业,班级2课程:课程号,课程名称,学分,备注3成绩:学号,课程号,分数4学院:学院号,学院名称,院长,备注5系别:系别号,系别名称,系主任,备注6教师:职工号,教师名称,工资,职称7授课:职工号,课程号,授课时间(2)处理功能要求系统主要完成一下几个功能:1学生基本信息查询,修改,添加,删除。2课程基本信息查询,修改,添加,删除。3学院基本信息查询,修改,添加,删除。4教师基本信息查询,修改,添加,删除。5系别基本信息查询,修改,添加,删除。

5、(3)安全性和完整性要求通过视图,使得用户访问数据通过视图而,从而保证基本安全性。完整性要求用于描述学生基本信息,课程基本信息,学院基本信息,教师基本信息,系别基本信息,成绩基本信息,授课基本信息是否允许为空,以及外间约束等。安全性先通过视图机制,不同的用户只能访问系统授权的视图,这样可提供系统数据一定程度上的安全性,再通过用户授权机制,欲用户登陆来识别用户级别,根据这个级别来分配用户权限,达到数据更高层次的安全保密功能。1.2.3需求分析阶段成果(1)数据字典教师基本信息表列名数据类型可否为空说明职工号nchar(8)NOTNULL主键教师姓名char(8)NULL工资

6、moneyNULL职称Nchar(50)NULL系别基本信息表列名数据类型可否为空说明系别号nchar(4)NOTNULL主键系别名称nchar(10)NULL系主任Char(8)NULL备注TEXTNULL学生基本信息表列名数据类型可否为空说明学号Char(8)NOTNULL主键姓名Char(8)NULL性别Char(2)NULL生日日期datetimeNULL民族Nchar(20)NULL专业Nchar(15)NULL课程基本信息表列名数据类型可否为空说明课程号nchar(4)NOTNULL主键课程名称nchar(50)NULL学分IntNULL备注TEXTNULL备

7、注选修、必修成绩基本信息表列名数据类型可否为空说明学号nchar(7)NOTNULL主键课程号nchar(4)NOTNULL主键成绩IntNULL备注TEXTNULL备注是否通过学院基本信息表列名数据类型可否为空说明学院号nchar(4)NOTNULL主键学院名称nchar(10)NULL院长Char(8)NULL备注TEXTNULL备注学院特点授课基本信息表列名数据类型可否为空说明职工号nchar(8)NOTNULL主键课程号nchar(4)NOTNULL授课时间datetimeNULL(2)处理逻辑描述(判定表或判定树)判

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