高三物理上册第一次月考试题19

高三物理上册第一次月考试题19

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1、高三物理上册第一次月考试题物理试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题,共48分)一、、选择题(本题共12小题48分,在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1、长直木板的上表面的一端放置一个铁块,木板放置在水平面上,将放置铁块的一端由水平位置缓慢地向上抬起,木板另一端相对水平面的位置保持不变,如图所示.铁块受到的摩擦力f随木板倾角α变化的图线可能正确的是(设最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力大小)()2、如图所示,A、B、C三个物体叠放在桌面上

2、,在A的上面再加一个向下的作用力F,则C物体受到竖直向下的作用力除了自身的重力之外还有()A.1个力B.2个力C.3个力D.4个力3、如图所示,A、B、C为三个质量相等、材料相同的小物块,在沿斜面向上的拉力作用下,沿相同的粗糙斜面上滑,其中A是匀速上滑,B是加速上滑,C是减速上滑,而斜面体对地均处于静止状态,斜面体甲、乙、丙所受地面的摩擦力分别为、、,这三个力的大小关系是()A、==B、C、D、4、如图所示,质量均可忽略的轻绳与轻杆承受弹力的最大值一定,A端用铰链固定,滑轮在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可不计),B端吊一重物G.现将绳的一端拴在杆的B端,用拉力F将B端缓慢上拉(均未

3、断),在AB杆达到竖直前,以下分析正确的是()A.绳子越来越容易断B.绳子越来越不容易断C.AB杆越来越容易断D.AB杆越来越不容易断5、如图所示,A、B两物体用细绳相连跨过光滑滑轮悬挂起来,B物体放在水平地面上,A、B两物体均静止.现将B物体稍向左移一点,A、B两物体仍静止,则此时与原来相比()A.绳子拉力变大B.地面对物体B的支持力变大C.地面对物体B的摩擦力变大D.物体B受到的合力变大6、如图所示,轻绳的两端分别系在圆环A和小球B上,圆环A套在粗糙的水平直杆MN上.现用水平力F拉着绳子上的一点O,使小球B从图中实线位置缓慢上升到虚线位置,但圆环A始终保持在原位置不动.则在这一

4、过程中,环对杆的摩擦力f和环对杆的压力N的变化情况是()A.f不变,N不变B.f增大,N不变C.f增大,N减小D.f不变,N减小7、用绳AC和BC吊起一重物处于静止状态,如图所示.若AC能承受的最大拉力为150N,BC能承受的最大拉力为105N.那么,下列正确的说法是()A.当重物的重力为150N时,AC、BC都不断,AC拉力比BC拉力大B.当重物的重力为150N时,AC、BC都不断,AC拉力比BC拉力小C.当重物的重力为175N时,最终AC不断,BC断D.当重物的重力为175N时,最终AC、BC都会断8、如图所示是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图,一根绳绕过两个

5、定滑轮后一端挂着一个重物,与另一端滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎,整个装置在同一竖直平面内,如果要增大颈椎所受的拉力,可采取的办法是()A、只增加绳的长度B、只增加重物的重量C、只将颈椎向下移动D、只将颈椎向上移动9、如图所示,匀强电场方向与倾斜的天花板垂直,一带正电的物体在天花板上处于静止状态,则下列判断正确的是()A、天花板与物体间的弹力一定不为零B、天花板对物体的摩擦力可能为零C、物体受到天花板的摩擦力随电场强度E的增大而增大D、逐渐增大电场强度E的过程中,物体将始终保持静止10、如图所示,用拇指、食指捏住圆规的一个针脚,另一个有铅笔芯的脚支撑在手掌心位置,使OA水平,然后在外端

6、挂上一些不太重的物品,这时针脚A、B对手指和手掌均有作用力,对这两个作用力方向的判断,下列各图中大致正确的是()11、表面光滑,半径为R的半球固定在水平地面上,球心O的正上方O/处有一无摩擦定滑轮,轻质细绳两端各系一个小球挂在定滑轮上,如图所示,两小球平衡时,若滑轮两侧细绳的长度分别为L1=2.4R和L2=2.5R,则这两个小球的质量之比为(不计球的大小)()A、24:1B、25:1C、24:25D、25:2412、A、B、C三个物体通过细线和光滑的滑轮相连,处于静止状态,如图所示,C是一箱砂子,砂子和箱的重力都等于G,动滑轮的质量不计,打开箱子下端开口,使砂子均匀流出,经过时间流完,

7、则下图中哪个图线表示在这过程中桌面对物体B的摩擦力随时间的变化关系()第Ⅱ卷(非选择题共174分)二、非选择题(本题包括10小题)(一)实验题:(5分+5分+7分=17分)13、使用游标为10分度的游标卡尺,读数为1.06cm时,它的游标尺上第条刻线与主尺上的mm刻线是对齐的。14、某同学在家中尝试证平行四边形定则,他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:将两条橡皮筋的一端

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