2014年河北省暑期“蒲公英”活动总结

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1、关于开展河北省2015年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知各设区市、省直管县（市）教育局：为贯彻落实习近平总书记关于教育工作系列重要讲话精神,引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，踊跃参与社会实践活动，更直接的接触、体验社会风土人情，培养青少年学生社会责任感、创新精神和实践能力，全面提升素质教育水平，决定组织全省各级各类青少年校外活动场所，开展2015年“圆梦蒲公英”暑期主题系列活动。现就有关事项通知如下：一、活动主题圆梦蒲公英·培养良好习惯·健康快乐成长二、活动目的围绕“圆梦蒲公英·培养良好习惯·健康快乐

2、成长”主题，充分利用“家乡文化进校园”活动契机，弘扬优秀传统文化、家乡文化，浸润学生心灵。推进校外教育内涵建设，发挥社会实践的养成作用，不断完善“勤奋学习、勤快劳动、勤俭爱国”主题教育实践5活动的有效形式和长效机制，逐步树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，切实促进青少年学生全面发展和健康成长。三、活动内容（一）讲座。组织家乡文化、青春期知识、考前心理辅导、励志教育等关注人性、净化心灵、鼓舞斗志的专题讲座，鼓励青少年学生好好学习、立志成才、改变命运。（二）谈心。师生之间结对帮扶，组织心理咨询老师和青少

3、年学生交心谈心，帮助青少年学生解决生活、学习上的困惑。各位老师要在活动结束时写出高质量的研究报告。（三）读书。组织学生开展“读史书、知礼仪”活动，让青少年学生阅读有关家乡的历史文化书籍，梳理书中人与人交往的历史小故事，互相之间分享交流。条件具备的地方，可组织适当规模的青少年学生讲故事比赛。（四）绘画。开展千人作画、自我画像、心理健康知识手抄报、最美家乡、身边的美好生活、点滴好事等绘画活动，培养青少年学生观察生活、体验生活、思考问题的能力。（五）唱歌。组织青少年学生到社区、乡村、企业等场所举行歌咏比赛，一起唱乡土歌曲

4、、校园歌曲、青春歌曲、红歌等积极向上、传递正能量的歌曲，营造良好的教育文化氛围。（六）跳舞。组织青少年了解并学习地方传统文艺特色项目、跳集体舞、韵律操，进行有氧运动、锻炼身体，学会沟通、相互合作、共同分享。（七）表演。指导青少年学生自己编排、表演“感恩”主题小话剧，感悟人间的大爱与真情。（八）体验。组织学生全面感受所生活地区的地域文化，5换一个生活环境、换一种生活方式、换一个观察认识社会的视角。组织好乡村学生看城市活动和城市学生乡村采风活动。组织农村中小学生在城市寄宿学校免费吃住一周，期间到所在城市参观博物馆、纪念

5、馆、烈士陵园、高校校园、标志广场等，接受历史文化教育和理想信念教育；组织城市中小学生在乡村吃住一周，城乡学生一起采摘，品尝西红柿、黄瓜以及桃子等新鲜蔬菜水果，体验乡村风土人情。（九）自立。倡导学生自己动手洗衣服、做饭，在没有家长、教师直接帮助的情况下，自己动手、自我服务、自我管理，养成独立生活、规范作息的好习惯。（十）互助。各市遴选出城区校外活动场所的若干位骨干教师到农村地区开展支教活动，确保每个县（市、区）至少有一所农村校外活动场所与城区校外活动场所结对。以10个月为一周期，双方定期联系、定点帮扶，进一步提高农村

6、地区教师教学水平和业务能力。四、活动时间2015年7月10日—8月10日五、工作要求（一）切实发挥各级教育管理部门的统筹协调职能，加强交流合作，进一步提高资源的利用率。通过创新设计、精心组织，为广大青少年学生参加暑期活动搭建平台，推动活动取得实效。（二）从青少年学生身心发展和锻炼成长的需求出发，紧密结合实际，开展形式多样的教育实践活动。不断拓展活动的形式和载体，做好各项主题教育活动的方案设计，落实措施和责任，突出家乡文化特色，提高活动的针对性、实效性和吸引力。5与相关部门密切配合，坚持公益性原则，为青少年就近就便参

7、加暑期活动提供保障。（三）在开展各项暑期活动中要使用统一的“圆梦蒲公英”暑期主题活动标志（见附件）。要加大宣传力度，根据不同时段的活动内容设计相应的宣传方案，做好与新闻媒体的沟通协调，广泛利用各类媒体开展多角度、大范围的舆论宣传工作，进一步营造全社会关心青少年学生健康成长的良好氛围。（四）注重总结活动中涌现的好经验、好做法，形成成果报告，更好地指导工作开展。请各单位于2015年8月11日前将成果报告电子版发送指定邮箱。要求文字简洁、重点突出、内容翔实、地方特色鲜明，2000字左右，每项活动配有3-5张图片（要求有图

8、注，jpg格式），并在邮件主题栏注明“XX教育局2015年“圆梦蒲公英”暑期活动成果材料”，同时寄送纸质版。联系人：刘静芳联系电话：0311-66005795，18633895037电子邮箱：s66005203@163.com邮寄地址：石家庄市中山西路449号河北省教育厅1322室　附件：“圆梦蒲公英”暑期主题活动标志河北省青少年校外教育领导小组办公室201